八年级语文上册五单元《静默草原》(2课时).docVIP

八年级语文上册第五单元《静默草原》（2课时） （第1课时） 课前预习： 朗读课文，写出阅读中积累的生字新词并注音。了解作者鲍尔吉·原野 的有关文学知识。 相关课程标准： 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析课文主要思想内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解并积累文中的生字词。 2、概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。 3、从富有抒情特色的词句中把握作者的感情。体会作者对草原的独特感受情感，及人生哲理。 评价任务： 正确、流利、有感情地朗读课文，并找出文章描写草原特点及人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子。概括自己对草原的整体感受。 教学过程： 一、介绍作者，导入新课： 蒙古人，给我们的第一个感觉豪放爽朗粗犷， 然而在这篇散文中让我们感觉到了蒙古人的另一特征：细腻柔情。在我国当今文艺界就有三个人以他们的细腻柔情征服了很多人。他们就是草原三剑客：歌手腾格尔 画家朝戈 以及我们今天要认识的鲍吉尔原野。他们三人在创作中都充满了细腻与柔情，他们对自己的故乡和民族念念不忘，他们的个性谦逊低调，本色质朴。 鲍尔吉?原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会