函數性质的应用教案及说明.docVIP

函数性质的应用 参评教师：中卫市第一中学 俞清华 课题 函数性质的应用 课型 专题课 教师 俞清华 教学目标 1．知识与技能目标：：（1）会用函数性质解决与抽象函数有关的不等式问题； （2）会根据题意自己设计条件并解决问题； （3）能够比较熟练地综合运用函数性质解决相关问题。 2．过程与方法目标： （1）着重培养学生自己获取知识的能力；渗透函数与方程、数学结合、化归与转化、分类讨论的数学思想 （2）培养学生思维的发散能力。 3．情感、态度、价值观：通过师生互动、生生互动的教学活动过程，让学生体会成功的愉悦，培养学生热爱数学的态度，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 教学重点 运用函数性质解与抽象函数有关的不等式问题 教学难点 如何化抽象为具体 教学关键 理解并运用函数的性质 教学过程 教学内容 师生活动 教学设计意图 课题引入 问题提出 问题推广 问题演化 问题再变化 问题反思 问题再升华 问题提出 问题深化 问题再反思 课堂小结 布置作业 实例引入 将沙子匀速地注入一个S形的容器内，随着时间t的变化，容器内沙子的高度h在不断地上升，请思考这一关系的大致图象是怎样的呢？ 【问题1】：设函数在上单调递减，解不等式：，并说出你的解题依据。 【推广】： 若，则怎样比较的大小呢？ 知识迁移：函数是定义在区间上的单调递减函数，解不等式：。 【问题2：】设是定义在上的偶函数，且在