冀教語文四上教案全部.docVIP

《大海的歌》教学设计（一） 教学目标： 1．知识目标 学会本课“鼾”“狮”“滔”等生字。 2．能力目标 学写诗歌。 3．情感目标 使学生了解大海的美丽，有喜爱大海之情。 教学重点： 体会这首诗歌的意境美。 教学难点： 通过多读，体味语言美。 教学媒体：课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 学会生字 教学难点： 初读课文，了解大意。 一、启发谈话，导入新课。 小朋友，你们见过大海吗？说说你看到的，听到的，有什么感受？这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文：《大海的歌》。 板书：1．大海的歌 齐读课题 二、默读课文，自学课文。 1．读准字音，认清字形。 2．联系上下文理解词语的意思。 3．读通课文。 三、检查自学课文情况。 1．指名分句读课文。 2．出示卡片。 ①“深”要读准前鼻音。 ②“潮”是卷舌音。 四、有感情的朗读诗歌。 第二课时 教学难点： 讲读课文，体会诗歌的美。 一、复习 1．抽读卡片。 2．齐读全文。 二、学习课文 1．默读“大海睡了”这节，你读到了什么？ 2．欣赏句子。 她抱着明月， 她背着星星， 轻轻的潮水啊， 是她熟睡的鼾声。 3．你看到这些美丽的海天景色，会有什么样的心情？ 朗读这一节 三、学习“海上的风”。 1．有感情的朗读这一节。 2．作者都把海上的风比做什么？ （花神、琴师、大力士、狮子）