冀教版小學二年级语文下册《小露珠》教案.docVIP

课题与教学内容 6、小露珠 课时 安排 2 教学目标 知识技能 1、知识目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。 过程方法 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会创设情景，让学生在情境中理解课文。反复朗读，感悟小露珠无私奉献的品格。 情感态度 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽，体会小露珠的无私奉献的精神。 教学札记 、 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、谈话导入。 同学们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习15《小露珠》 4、教师出示不带有音节的生字新词，指名认读。 5、教师采用多种方法检查学生读课文。 三、再读课文，理解内容。 1、再读课文，读完课文，你知道了什么？ 2、课件演示小露珠的形成过程 　3、指导朗读、练读、 大家多么想把小露珠留住呀。能用一个词语来形容当时的场面吗？ 分析字形，指导生字书写记忆写字形 指导书…… 齐读课题 学