中1車子，出發！.docVIP

週次 活動名稱 教學目標 小種籽 教材搭配 學習指標 課程目標 1.踩地雷 ˙認識各種運輸用的車子。 ˙加強對文字的辨識。 我愛動動腦：小矮人愛旅行 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 身中-1-1-1覺察穩定性及移動性身1-1 2.送貨嘍！ ˙加強幼兒描述事物的能力。 ˙豐富幼兒的繪圖經驗。 主題童樂會： ㄅㄨㄅㄨ車，出動！ 語-中-1-6-3理解華文一字一音的對應關係 身中-2-1-2團體活動認中3-1-1參與討論解決問題的可能方法並實際執行 語-1-6熟悉閱讀華文的方式 身-2-1認-3-13.加油站 ˙認識加油站的服務項目。 ˙享受團體遊戲帶來的樂趣。 手指謠： 去哪裡 語-中-1-1-2理解團體互動中輪流說話的規則 身中-2-1-1合作身中-1-1-3覺察身體活動距離身1-1身-2-1 4.來開加油站 ˙認識加油站內的設施配備。 ˙培養創作能力。 主題童樂會： ㄅㄨㄅㄨ車，出動！ CQ創意寶寶： 超好康加油站 社-中-1-5-1參與和探訪社區中的人事物 美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具進行創作 社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係 美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作 5.坐公車 ˙學習念唱閩南語童謠。 ˙體驗扮演的樂趣。 語-中-1-3-1知道生活環境中有各種不同的語言 社-中-2-3-1理解自己和互動對象的關係，表現合宜的生活禮儀 社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動 語-1-3認識社會使用多種語言的情形 社-2-2同理他人，並與他人互動 社-2-3調整自己的行動，遵守生活規範與活動規則 6.我不需要加油 ˙認識不需要加油的車子其動力來源。 ˙體驗人力拉車的辛勞。 繪本： 迪太太的超級任務 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 情-中-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的 情緒 身中-2-1-2團體活動 認-1-3蒐集文化產物的訊息 情-1-2覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒 身-2-1 7.大眾運輸工具 ˙享受念唱兒歌的樂趣。 ˙認識各種大眾運輸交通工具。 主題童樂會： ㄅㄨㄅㄨ車，出動！ 兒歌妞妞樂： 捷運之旅 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 美-中-3-2-1欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容 社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動 認-1-3蒐集文化產物的訊息 美-3-2欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法 社-2-2同理他人，並與他人互動 8.輪胎安全站 ˙發現胎紋和充氣對輪胎的作用。 ˙樂於與人合作進行實驗。 科學魔術箱： 輪胎安全站 認-中-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係 身中-2-2-1身-2-2 週次 活動名稱 教學目標 小種籽 教材搭配 學習指標 課程目標 9.乘車安全 ˙認識搭乘汽車及火車的注意事項。 ˙勇於發表意見。 生活有妙招： 優良小乘客 語-中-2-4-1敘說一組圖片部分連貫的情節 社-中-1-3-1辨別生活環境中能做或不能做的事 社-中-1-5-3覺察自身的安全，避開危險的人事物 語-2-4看圖敘說 社-1-3覺察生活規範和活動規則 社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係 10.古早火車 ˙培養幼兒的專注能力。 ˙了解火車的演變歷史。 文化報報： 火車時空日記 美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異 社-中-1-5-1參與和探訪社區中的人事物 語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受 美-1-2透過五官感受生活環境中各種形式的美 社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係 語-2-3敘說生活經驗 11.挖土機 ˙認識挖土機的功能。 ˙辨識挖土機的外形完成拼圖活動。 手指謠： 挖土機 美-中-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏 社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動 美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作 社-2-2同理他人，並與他人互動 12.工程車模仿秀 ˙觀察各種工程車的工作內容。 ˙培養肢體模仿的能力。 主題童樂會： ㄅㄨㄅㄨ車，出動！ 身體動動： 工程車大集合 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 語-中-2-5-2運用自創圖像符號標示空間、物件或紀錄行動 身中-3-1-1 認-1-3蒐集文化產物的訊息 語-2-5運用圖像符號 身-3-13.壓馬路 ˙認識壓路機的功用與構造。 ˙了解壓路機輪子的特殊功用。 科學魔術箱： 來看壓路機 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 身中-2-2-1身-2-2 14.誰來幫忙 ˙認識各種工程車的功能。 ˙訓練幼兒的邏輯思考能力。 社-中-1-5-2覺察不同性別的人可以有多元的職業與 角色活動 社-中-2-2-3依據活