冬阳童年骆驼队课稿.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》说课稿 原泉小学 郭萍 各位评委大家下午好！今天我要说课的内容来自于义务教育课程标准人教版小学语文五年级下册第6课《冬阳-童年-骆驼队》。根据说课的要求，我将从四个板块来进行我的说课，它们分别是说教材，说教法与学法，说过程，说评价。 第一板块：说教材 这是一篇精读课文。它是小说《城南旧事》的序言。作者林海英以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到了一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰又朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆。它们脖子上的铃声，则是童年美妙的音响。 本课是第一课时，根据《课标》中提出的教学目标的要求，同时考虑到课文的特点，我将教学目标确定为： 1.认识3个生字，会写9个生字。通过联系上下文，理解“咀嚼”，领会“嚼”字在口语与书面语中的不同读法。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过反复朗读，分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。 4.在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的留恋，体会她对故乡北平的苦恋。 重点：通过反复朗读，分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。 难点：领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。 第二板块：说教法和学法 新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，为了满足学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进