2014江西教聘考试小学语文教学设计复习试题及参考答案.docVIP

一、填空题1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的(语文素养)、正确把握(语文教育)的特点、积极倡导自主、合作、探究的(学习方式)、努力建设开放而有活力的课程。 2、(工具性)与(人文性)的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。(语文素养)是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的(语文实践能力)，而培养这种能力的主要途径也应是(语文实践)，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 4、(识字)是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。 5、(口语交际能力)的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的(口语交际能力)，全方位多角度地训练。 6、(阅读)教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。 7、语文综合性学习应以(活动)为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源。 8、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：(一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是深厚的文化素养，六是高雅的言谈举止)。 9、课程资源从获取途径看，可以划分为(校内资源、校外资源、网络化资源)三大类。 10、(汉语拼音)能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。 二、基本概念题 1、语文素养 【