3人教版七年级语文下册羚羊木雕解析.ppt

知识与技能 整体感知课文，分角色朗读，体会人物的思想感情。 过程与方法 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 情感、态度与价值观 体味与感悟家庭成员间应如何正确地相处。 重点 品味语言，理解感悟课文，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。 难点 透过家庭矛盾冲突的生活表象，深刻领会文中蕴含的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。 谈话法、朗读法、自述法。 学生 1．课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的变化，准备在班里交流。 2．课前自读课文，查字典疏通文字，了解文章的大意。 教师 1．查阅指导朗读的资料，教师参与分角色朗读。 2．多媒体辅助教学。 一个人成长的摇篮，和谐与温馨应该是家庭生活的主旋律，但由于年龄的差距、知识背景的不同，两代人之间在对待人生、理想、亲情、友情方面必然会有种种的差异。当你悄悄地长大，对许多事情都有了自己的主见的时候，分歧与矛盾也就接踵而来了。《羚羊木雕》中的“我”就遇到了这种情况，下面我们一起来学习这篇课文。 张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《磨表》《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，