起步型院校行政管理本科教育的生存危机及破解对策探讨.doc

“起步型”院校行政管理本科教育的生存危机及破解对策探讨 摘 要：“起步型”院校行政管理本科教育面临生存危机，主要表现为认同危机、就业危机、地位危机和建设危机。“起步型”院校只有坚持独立的、创新的指导思想，以自身现实作为根本的出发点，结合院校特点和社会需求，才能创造性地开辟出一条生存、发展之路，即特色建设。特色建设应当坚持实事求是、科学建设、谨慎对待以及适当建设的原则。特色建设的层次定位要合适，特色点选择要恰当，特色建设的方案制定要科学，实施要完整、彻底。 关 键 词：“起步型”院校；生存危机；特色建设 基金项目：本文系郑州航空工业管理学院教科研基金“河南省‘起步型’院校行政管理专业人才培养模式研究”的阶段性成果。 所谓“起步型”院校，是笔者在“行政管理人才培养的现状及其存在的问题”一文中对一些具有共性特征院校的称谓。在该文中，论者把全国开办行政管理本科教育的４１８所高校划分为四类：“传统型”、“新兴型”、“探索型”以及“起步型”。“起步型”院校仅有行政管理本科教育，且起步较晚甚至是刚刚涉猎该专业的本科教育，专业建设存在简单、直接的模仿，总体水平与实力低下等现象。 复旦大学成为高校“抢生源”新闻的主角，曝光了高校招生所面临的生源压力。生源压力从表面看是高校生存与发展所面临的一个问题，其本质则是专业生存与发展的危机，这一问题在其它实力较弱的院校表现得更为突出和严重。事实上