“校企合作”在动漫教学资源建设中的应用.docVIP

“校企合作”在动漫教学资源建设中的应用 　　摘 要：动漫设计专业的开设和发展，为我国动漫事业的发展提供了大量的动漫设计人才，为动漫行业的发展注入了新鲜血液，促进了动漫行业的飞速发展。但是飞速发展的动漫业仍然存在许多问题亟待解决，比如对动漫人才培养的定位和目标不够合理、尚未建立完善的教学体系，为了解决这些存在的问题，可以采用“校企合作”的办学方式为动漫教学建立教学资源，实现学校与企业的共同进步，带动动漫产业的进一步发展。 　　关键词：“校企合作”；动漫教学；资源建设；应用 　　为了应对我国动漫产业对高素质动漫设计人才的需求，各地高校都开设了动漫艺术专业，进行专业动漫设计人才的培养。但是动漫企业和社会对动漫人才的需求也给高校动漫专业的教学带来了挑战，主要表现在对动漫人才的专业能力要求越来越高，对高校的人才培养的要求不断发生变化。如何应对当前动漫产业带来的机遇和挑战，是高校动漫专业教学需要深刻研究的课题。其中“校企合作”的办学模式的创办对促进动漫教学产生了积极推动作用，“校企合作”的办学模式可以为高校动漫教学提供丰富的资源和实践机会，让学生在运用企业设备和技术下应用所学的知识进行创作，可以为动漫教学创设内容丰富的教学资源库，让老师随时可以运用资源库中的素材进行教学，提高学生掌握动漫设计技术和方法的效率，让学生自身的创新能力得到培养。因此，在进行“校企合作”的办学模式下，学校要加强与企业的联系，寻找彼此的利益共同点达到资源共享和双赢，从而提高动漫专业的教学效率和动漫产业的发展。 　　1 “校企合作”在动漫教学资源建设中意义分析 　　（1）促进学校的发展和建设。首先，促进动漫教学师资队伍的建设。一方面，学校可以利用合作企业的优势资源和实验设备进行动漫教学和师资队伍培训，提高师资队伍的整体水平。还可以邀请企业的优秀动漫设计师到高校兼职教学，并参与到动漫教学的课程制定和人才培养方案的设置，促进动漫教学教材的完善，达到教学任务的工程化和课程建设的质量提升。另一方面，企业可以定期为学校提供岗位，让学校的动漫专业老师进行实习，对其实践能力进行提升。这不仅让老师明白企业对何种动漫人才的需求更迫切，还可以让动漫教师接触动漫产业的先进技术和成果，对动漫教学的不足之处及时改正和完善。 　　其次，促进动漫教学实践基地的建立。动漫实训基地的建立对实现动漫教学质量的提升具有不可估量的推动作用，通过“校企合作”的开展，学校可以充分利用企业的资金支持进行实践基地的建立，实现动漫教学理论与实践结合和学生自身动漫设计技能的提升，满足社会需求为其提供需要的专业人才，实现经济发展和人才培养共赢的局面。 　　再次，促进学生向企业过渡。通过“校企合作”的开展，学校可以采用企业的生产过程开展教学，对课程体系进行改革，创设具有针对性和实用性的教材，实现学生专业素质和能力的提升。同时，将动漫企业的企业文化引入到动漫教学中来，加强学生对企业的认识和了解，充分利用实习和培训的机会对自身的专业技能进行针对性提升，从而在自己毕业之后可以直接进入企业工作。 　　最后，促进学校动漫专业的建设。校企合作的顺利开展，可以让学校及时了解企业和社会对专业人才的需求标准，迅速根据变化的要求做出教学调整，建立符合企业要求的专业结构，促进动漫教学的合理化和科学性，建立具有自身特色的动漫教学。 　　（2）促进企业的发展。首先，提供丰富的劳动力资源。通过“校企合作”方式，企业可以为学生提供打工的机会，让学生在假期到企业打工，这在一定程度上弥补了企业劳动力不足的问题。同时，企业可以要求学校介入共同对学生进行管理，可以防止学生无故离开的问题出现。同时利用学生在企业进行实习，企业可以最大程度的降低自身的社保成本，为企业创造更大的经济效益。 　　其次，教师可以为企业提供技术支持。由于国家对动漫教育的重视，加大了对动漫师资队伍的建设，为动漫教学引进了大量优秀的高水平教师，实现了师资队伍的提升。企业可以对这些教师进行短期聘用，为企业的生产提供专业的帮助，及时解决生产和发展过程中遇到的技术难题。 　　2 目前“校企合作”的主要模式分析 　　学校为了促进自身动漫教学的发展，实现与动漫市场的接轨，采用了“校企合作”的发展模式，不仅提高了自身教学水平的提高，还培养了一批高素质的动漫人才。校企合作模式的产生实现了企业和学校的资源互补和优势共享，使动漫教学更加具有实效性和针对性。 　　（1）校企合作动漫实训基地模式。为了应对竞争日益激烈的动漫市场，学校和企业通过详细的讨论和研究，建设了具有鲜明特色的校企合作动漫实训基地，为学生创建真实的生产环境进行动漫创作和实习，这不仅提高了学生的责任意识和学习积极性，避免了资源的浪费。由于我国目前政策的局限性，导致企业在进行校企合作时难以获得国家政策的鼓励，只能与学校进行洽谈