《创新设计·高复习》2014届高考生物第一轮复习方案【配套Word版题库】:x3-2 克隆技术.docVIP

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  • 2016-10-17 发布于广东
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《创新设计·高复习》2014届高考生物第一轮复习方案【配套Word版题库】:x3-2 克隆技术.doc

《创新设计·高复习》2014届高考生物第一轮复习方案【配套Word版题库】:x3-2 克隆技术

一、选择题 1.下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是(  ) A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞 B.B细胞与骨髓瘤细胞混合培养,是为了获得融合细胞 C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体 D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎 解析 杂交瘤细胞的培养有体内培养和体外培养,其目的都是为获得单克隆抗体,不是获得产生单克隆抗体的胚胎。 答案 D 2.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  ) A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养 解析 动物细胞在培养过程中有接触抑制现象,细胞在培养瓶中会贴壁生长,形成一层细胞,相互接触后停止生长。克隆培养法培养过程中,仅有极少数细胞的基因型会发生改变。二倍体细胞的传代培养一般传至10代后就不易传下去了。恶性细胞系的细胞具有不死性,可以进行传代培养。答案 D 3.下列过程中不涉及植物组织培养技术的是(  ) A.由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株 B.白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株 C.转入抗卡那霉素基因的烟草细胞培育出转基因植株 D.二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株 解析 用二倍体水稻的种子培育出四倍体植株属于个体发

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