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单亲大学生心理问题及对策 　　【摘 要】本文分析了单亲大学生心理问题的成因，描述了心理问题的表现，并从家庭、学校以及社会三方面入手探讨了决绝问题的途径 【关键词】单亲 大学生 心理问题 近年来，中国家庭婚姻关系发生了巨大的变化，离婚率呈逐年上升趋势，单亲家庭子女已经成为高校在校生的重要组成部分，并成为高校学生工作中必须特殊面对的一个群体。单亲家庭大学生表现出许多心理问题，因此教育好这些学生是摆在我们学校和广大教育工作者面前的一个严重问题。 一、单亲家庭子女心理问题的成因 首先，个人因素。单亲家庭的不完整性及由此导致的种种实际困难对大学生的心理形成一定影响，导致个体产生消极的情绪反应，这种反应进而对现实产生各种非理性认知。而这种非理性认知又会反过来加剧他们对环境的不适应。长期如此，就会导致大学生无法形成有效适应环境及应对挫折的心理，遇到困难只能做出消极反应，从而影响了其人格结构的健全与完善。 其次，家庭因素。单亲家庭成长的子女由于缺乏父爱或者母爱，在成长过程中需要父母关心以及给予鼓励的时候往往得不到及时的关怀，这在孩子幼小的心灵上是一种沉重的打击，心理学家佛洛伊德非常重视儿童时期的经历，认为儿童时期的经历特别是一些负面的经历如果得不到很好的宣泄将会影响人格的发展甚至将影响一个人的一生，由此可见，缺乏家庭系统的支持与这些单亲子女的成长是密切相关的。 最后，社会因素。社会上对于单亲家庭子女不能平等看待，甚至是歧视。认为单亲家庭的子女在教养方面欠缺，婚姻观不稳定，这在一定程度上加重了单亲家庭子女的心理负担，强化了他们负面的心理形成。 二、单亲大学生心理问题表现 笔者在高校三年工作总结出单亲大学生的以下几种心理问题表现： （一）自卑、自闭 这些大学生往往对自己没有信心，不能正确的评价自己，认为社会，同学和老师会歧视自己，不会平等对待自己，于是他们对学习以及各种活动都没有信心，表现为不敢参与，不主动，不积极。 （二）孤独、怀疑 这类大学生经常独处，不相信别人，不愿意走进别人的生活，其他人也很难走入他们的生活，独来独往，一个人吃饭，一个人学习，不爱交流，朋友少，很难交心。 （三）矛盾心理 矛盾主要表现为有些单亲大学生外表乐观开朗，积极进取，爱交朋友，但是内心孤独消极，不想让其他知道他们是单亲家庭的子女，所以努力掩饰自己的性格，取而代之表现的很勇敢很积极乐观，但是心灵深处却是寂寞并且没有人理解。 （四）憎恨，厌世 这类学生往往是受单亲家庭影响伤害较深的，父母离异改变了原有的生活状态，社会种种负面因素，经济上带来的变化等等，都让他们对父母以及这个社会很失望，所以表现为憎恨父母或者是同学老师，对生活没有乐趣，消极厌世。 （五）缺乏安全感和责任感 由于父母离异给他们带来的伤害，这些孩子不能正确的看待婚姻以及责任，表现为没有安全感，对他人很难信任，同时自己也表现为没有责任感，这是对父母行为的一种模仿更是一种报复心理。 （六）补偿心理 有些单亲家庭的父亲或者母亲为了弥补孩子家庭的不完整性，往往对孩子的要求言听计从，从不拒绝孩子的要求，导致了单亲大学生任性、自我中心，并且认为其他人满足自己是合理且正确的，父母的补偿心理被这些大学生转移到他们周围的朋友同学身上，表现为要求别人谦让他，满足他，或者不许别人超过他。 三、单亲大学生心理问题的对策 （一）不断完善单亲家庭的教育 父母要重视培养孩子的性格以及离异给孩子造成的危害，教育孩子正确认识单亲，接受单亲的事实，做到家庭虽然破裂，但是对孩子的爱和教育依然不变。父母要给予孩子及时的关注特别是在他们青春期，只有一方家长教育是不行的，父亲和母亲在孩子的成长中角色都很重要，父亲教给孩子责任和强大，母亲教育孩子要善良和细腻，只有一方父母的孩子在性别认同方面会存在混乱的危险。父母要经常与孩子谈心，教育孩子不要因为父母的原因导致子女对婚姻或者责任有误解。同时要保证给孩子一个安全稳定的生活环境，对孩子要负责任，保证在经济与精神上都要富足。 （二）不断加强学校教育的重心 学校要重视单亲大学生这一特殊群体。建立单亲学生档案，及时跟踪调查。大学阶段正是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，教师要教育并正确引导大学生，使大学生正确看待单亲家庭，乐观生活，同时老师要了解学生的成长经历，经常与学生谈心，帮学生建立自信心以及给单亲大学生创造机会，如担任学生干部或者组织活动等，让大学生感受大学的丰富多彩，改善性格当中消极的一面。此外同学之间的情谊在大学当中也是很重要的，学校教育也要重视朋辈教育，引导学生多多交流，促进人格的形成。 （三）不断提高社会支持的力度 社会也要不断的转换视角，不要再用有色眼镜看待单亲子女，用更多的精力去关心和保护单亲大学生，增强社会媒体对单亲大学生的关注，给他们提供更多的机会而不是歧视，注重社会公平，在择偶、就业等方面