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外国人汉语博客对于对外汉语教学的影响 　　摘 要：本文通过对外国人书写汉语博客这一社会现象进行简单地分析，并且将之与对外汉语教学的相关内容进行联系，进行进一步研究。通过对汉语博客现状、特点及个案的观察，来研究汉语博客对对外汉语教学中的运用以及其对于对外汉语教学特别是汉字教学的影响。 　　关键词：汉语博客；对外汉语；汉字 　　“你的眼睛是海。你的微笑是海。每个早晨，我醒来， 在冷冷的床上。每个早晨，我的脸是湿的。我在工作時，感觉到海摸我。我在走路回家时，我听到海，我闻到海，我想到海。你离开了我，可是，海还是在這裡。到处都有海。。。我迷失在海了。” 　　如果不注明作者的话，几乎很难看出这是一位名叫 Daniel的英国人在自己的个人博客上写下的名叫The sea的汉语短诗。 　　最近十年来，尤其是在北京奥运会成功举办之后，汉语学习的热潮伴随着孔子学院的兴建传遍了世界各地。全世界的汉语热爱者都在不断地以各种不同的方式和途径学习和表达汉语以及对汉语的热爱。而这其中，汉语博客①是外国人学习和运用汉语的一种新颖的形式。 　　1 汉语博客的现状及特点 　　作为网络时代下的新兴产物，博客最初产生于20世纪90年代，直到2000年开始真正在中国兴起并逐渐达到鼎盛巅峰阶段，一夜之间数百万人开通了自己的个人博客，在博客世界里书写人生百态。在这百万博主之中，有那么一群特殊的群主，他们不是中国人，但是他们热爱中国热爱汉语，而且他们的博客主要由汉语搭建起来。作为一个小分支的汉语博客在博客兴起不久也就随之诞生了。截止2009年，外国人开通汉语博客的数量已有近5万，这的确是一个不可小觑的数字。随着时间的推移，这个数字还在不断地增长。通过观察和分析一部分汉语博客，可以归纳出汉语博客主要有以下几个特点： 　　第一，形式新颖、时尚、活泼，可以激发学习者的动力。与传统教学途径相比，博客是一种新鲜的学习汉语的方式，学生可以通过博客的方式来及时运用所学内容，这样能更加促进学习者学习汉语的兴趣和动力。 　　第二，内容丰富多彩，涉及面广。外国人写汉语博客主要涉及几个方面：在中国的生活，包括工作、学习、旅行、感情等；对社会事件、电影、电视节目的评价；用汉语进行创作的原创诗歌、漫画、小说等。这其中也有不少是汉英夹杂的，但是仍然以汉语为主。 　　第三，水平和层次不断提高。尽管有些人只是刚学汉语两三年，但是很多汉语博客的博文都体现出很高的水平，并在不断提高，可以说这也是汉语博客的一个发展趋向。而另一部分博主则学习中文超过十年，并且他们的汉语博客也写了近10年，其水平和层次更是不言而喻。 　　2 汉语博客的个案研究 　　卢安克——致力于中国支教事业的德国老师。这是一位在汉语博客圈中为人知晓的一位博主，不只是因为他在博客中记录下了他在中国近十年的生活，更在于他不求回报地将他近五分之一的人生奉献给中国偏远山村的小学生们，这样的精神很让人感到。“我不想给他们教知识，而是想帮助他们学会创造自己的生活，通过行为和感受给他们一种比知识更基础的力量。”这是卢安克在他一篇博文中说的话。此外，他的博客里有图片与文字相结合，用真挚的笔触表达了他对于那些孩子们的热爱和他真挚的灵魂。 　　图1 　　大洋——在中国多姿多彩的主持人。和卢安克不同，大洋在中国从事的是主持人的职业，主持和参加各种娱乐和综艺节目。与卢安克严谨而真挚的博文不同，大洋的汉语博客风格诙谐幽默，内容丰富活泼，再搭配他主持和参加的各种节目视频和图片，使得他的博客访问量很大，人气很高。他的博客文字较少，主要是图片和视频，再配合对图片描述的文字。尽管他的博文中有不少的错别字，但是很真实地反映了目前外国人在写汉语博客的普遍情况。 　　图2 　　3 汉语博客在对外汉语教学中的应用 　　博客本身就是新时代潮流下的产物，那么汉语博客作为一种新型的非传统的教学途径，在对外汉语教学中有很多方面的运用。 　　首先，开通博客，现学现用。学生在掌握一定的汉语拼音、语法和识字能力之后，教师鼓励学生上网开通自己的个人博客，用已有的现学的汉语知识和能力去描写自己的学习或是生活，并在学生之中形成他们的汉语博客圈，从而互相之间通过访问、留言等形式获得鼓励。 　　其次，灵活多变，运用汉语。博客是个形式多样的新生产物，因此在学生汉语水平有限的情况下，教师鼓励学生以图文并茂的方式来撰写博客，从而灵活多变地运用汉语，进一步提高汉语使用能力。 　　最后，优秀博文，推荐展示。外国学生对于博客这种学习形式的接受程度相对比较高，因此教师向学生推荐人气较高的汉语博主的博客或博文，以此激励学生更加积极学习汉语，并让他们从中得到启发。 　　4 汉语博客对于对外汉语教学的影响及其前景 　　随着汉语在世界范围内的兴起，汉语博客也作为一种有效的途径在对外汉语教学