简要说明,并附录一课做模板.docVIP

如果您看了教案书写要求感觉脑子都大了，这里有一篇简要版的说明，请耐心看下去…… 教案书写格式简要说明： 要严格按照以下黑体字分步骤进行组织教案内容，特别提醒注意书写标号即各类标题的规范使用，步骤如下： 教学理念 教学目标 教学准备，各种材料，要说明分组情况 教学过程 一、团体热身 二、导入主题 三、活动探究 四、总结提升 五、课后拓展 相关链接（课堂上需要的文字或者辅助的资料，在这一块呈现，或者当做附录功能使用） 其他规范：正文统一五号字，标题五号黑体，一级标题五号宋体加黑。 附录一课，供格式参考 挫折也美丽 教学理念 初二年级的学生适应了学校和学习节奏，但是学习成绩开始两极分化，部分学生会因为学习的分化产生挫折感，开始对学生的各个方面产生影响。这种挫折、失败和逆境容易给学生带来压抑、沮丧、苦闷等紧张心理状态和不良情绪反应。所以非常有必要采取合理的态度应对挫折，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心，培养良好的意志品质，有利于将来更好地适应社会生活。本课运用矫正认知，重组直觉判断的技术，引导学生正确认识，应对挫折，进而塑造强大心灵。 教学目标 1.知识与能力：了解挫折是人们都不可避免的，从而减轻心理压力，树立自信。 2.过程与方法：学会运用战胜挫折的具体方法。 3.情感态度与价值观：增强承受挫折的能力，以积极健康的心态面对学习生活中的困难。 教学准备 课件《破茧还是剪破》等；歌曲《阳光总在风雨后》、《向着阳光走》；工作纸，学生6人左右一组。 教学过程 一、团体热身 情绪释放。“体验——遭遇挫折” 教师组织活动，“同学们，今天我们要进行一次掰手腕比赛”。 1.规则：按照掰手腕的要求，前后桌同学相向而坐，左手扶桌面，右手比赛，掰倒为胜。 2.要求：获胜者和失败者均要做出一个符合自己心情的表情或者动作。 3.教师小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。 二、导入主题 1.故事：《破茧助蚕》 话说有这么一个人，在路边看到一只蚕蛹，顿生一个疑问：蝴蝶是怎样破茧而出的呢？于是带回家去观察。有一天小蝴蝶终于开始蠢蠢欲动了，它就坐下来，细细地查看蝴蝶用身躯艰难冲破蚕茧的过程。 几个小时过去了，似乎仍毫无进展，小蝴蝶好像被卡在了茧中无法挣脱出来。这个好心人决定出手相助，它用剪刀剪破了蚕茧，帮助小蝴蝶顺利地脱壳而出。 它的身躯如此瘦小而且卷曲着，翅膀上还布满了可怜巴巴的皱纹。好心人继续观察着这只小蝴蝶，希望能看到它振翅高飞的那一刻。可事与愿违，那只小蝴蝶在剩余的时间里，只能拖着卷曲的身躯苟延残喘，根本无力起飞挣扎，能使翅膀变得坚强，变得有力，而“破茧助蚕”无异于折断小蝴蝶的翅膀。没有挣扎就没有动力，失去健康就失去自由。 ，它给我们以同样的启示，就是不可急于求成，也不能急功近利。既要顺其自然，又要让经受锻炼和考验，只有这样，才能在长大以后，适应这个纷繁复杂、变化莫测的社会。从这个意义上说，挣扎和磨难未尝不是滋补人生的营养品。