工程教育理念指导下的大学体育课改.docVIP

工程教育理念指导下的大学体育课改 　　【摘 要】高校体育课程为了适应新的人才培养计划对专业人才素质的要求，必须不断地进行革新，大学体育也不例外。本文在先进的工程教育理念指导下，从实用的角度出发，以专业建设为主线，推进大学体育教学改革，力求将学生的全面发展和职业需要结合起来，突出实践和创新能力培养，打造出实用性强、学生喜爱的新型大学体育课。 　　【关键词】工程教育；大学体育；课改 　　大学体育在综合素质教育人才培养体系中承载着其他课程不能替代的功能，为提高体育教学质量，增强体育在教学改革中的贡献力，充分理解体育在高校专业建设中的地位和作用，将工程教育理念移植到体育教学上来，推进体育教学一体化改革。 　　1、采用课内外一体化的教学结构 　　在先进的工程教育理念启示和指导下，课上学生可以自主选择自己喜欢的体育项目进行学习，教学中采用教与学并重的教学结构，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用。教师首先引导学生在各自的学科领域内建立大学体育同相关学科的联系，并给学生创造获取具体相关专业能力的机会，从而培养学生的实践能力。学生处于开放式的、互动的学习环境中进行体育知识的学习，拥有大量的经过教师选择和设计的体育内容，有利于其主动性和积极性的发挥，有利于创新思维的培养。课下教师充分利用网络资源优势，通过对教学内容、学习活动等的设计加工，将学习任务提前布置给学生，使学生在学习过程中