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成人高校英语口语教学模式与方法探讨 　　一、课程介绍 大学英语口语课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容、以现代化多媒体技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体的全新交互式教学模式。教学内容采用以学生为中心的主题交际、任务型教学模式，即基于学生在知识、智力、情感、个性等方面的认知水平展开。大学英语口语课程是成人院校英语专业在第一，二学期开设的口语课。课程教材的选择比较宽泛，市场上可供使用的口语教材也有很多，因此任课教师具有一定的自主权。 二、教学模式 （一）分级教学模式 英语口语教学应该遵循由易到难，循序渐进的原则。此原则运用到口语的实际教学中则体现在口语的分级教学，分级凭借的不仅是教师对教学内容的掌控，更主要的是教师对学生水平的了解。第一级为初级阶段。在此阶段中，教师应努力为学生创造良好的语言习得环境。内容应具体，能激发学生的学习兴趣，而不至于一开始时就形成了挫败感。同时，要注意学生的起点不同，因此教师的任务设计就要突出难易及梯度，让每个学生都学有所获，而且在不断进步中。第二级为中级阶段。在此阶段中，教师主要是培养学生连贯表达能力。因而教学任务的设计就要有难度，让学生蹦起来才能够达到。课堂进行Presentation效果就非常好，当然教师还要采用加分等方法刺激学生关注自己的表现，完美自己的表现。第三级为高级阶段，也为创造性阶段。通过前两个阶段打下的基础，