天津市武清區杨村第五中学七年级美术上册《我为校园添色彩》教案1新人教版.docVIP

PAGE 1 - 我为校园添色彩 [教材版本] 义务教育课程标准实验教科书 《美术》·七年级·上册 [教学对象] 初中一年级学生 [授课时间] 45分钟 [教案] 一、 教学目标 (一)、认知: 了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和 审美情趣,激发创新意识。 (二)、技能: 1、 通过欣赏、评述,启发学生关注校园服装,体会从不同角 度分析校服。 2、 运用服装设计的基本知识,尝试设计校服练习。 (三)、情感: 通过对校服的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校 的情感,以及发现美、创造美的愿望。 二、 课前准备 1、 教师准备 (1)、校服设计作品欣赏多媒体课件。 (2)、请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的校服以备课堂表演。 2、 学生准备 (1)、搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。 (2)、铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、 白纸等。 三、 教学设想 初中一年级的学生已经具备了初步的审美观。校服是和他们的中学生涯密切相关的 一个内容,因此这是一个学生非常感兴趣的课题。如果在教学过程中光是老师讲显然不 符合新课程的理念,学生完全有能力在老师的引导下设计出自己喜欢的校服。所以建立一 四、 教学活动设计 活动(一): 新课导入 音乐响起,6名穿着校服的学生在教室进行服装表演。 导入课题:校服设计 活动(二): 1、谈谈我们的校服,你喜欢吗?为什么? 2、看看别人的校服。 教师课件演示校服设计作品。 学生适当评述比较喜欢的校服设计作品。 3、课件演示人体模特图及与之配套的两套服装,你觉得这些服 装合适校园环境吗? 活动(三): 如果你是设计师,你觉得设计校服有哪些注意点? 学生讨论(时间约2分钟) 教师归纳总结: 1、款式:简洁流畅。如制服、运动服、休闲装等。 2、色彩:稳重明快、清新柔和。 3、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、 灯心绒、牛仔布。(略) 4、配饰:如运动鞋、平底鞋、袜子、围巾等。(略) 校服设计的原则:实用与美观相结合。 活动(四): 巧手搭配 从款式、色彩、面料等方面分析上装和下装,找到最佳的搭配 方式。