国外大学评价的分析与研究.docVIP

国外大学评价的现状分析与研究 　　关键词：大学评价；权力模式；研究趋势 　　一、国外大学评价的现状 　　国内外大学评价的目的是相同的，都是为了实现国家和社会对高等教育的监督和宏观控制，使其符合社会发展、科技进步的需要。但由于历史、政治、经济和文化背景的不同，各国的高等教育制度也不尽相同，因此各国的大学评价也是有区别的。以评估的实施机构为例，美国是以民间评估与鉴定组织为主，英国以高教拨款委员会和高等教育质量委员会组织为主，俄罗斯由院校评估国家检查总局组织的鉴定委员会组织为主，法国由政府机构国家评估委员会实施评估，罗马尼亚由教育科学部授权学术评估委员会对高校进行评估，日本是以民间评估与政府评估相结合为主。所有这些评估都经历了从不成熟走向成熟，从不被接受到可以接受的过程。 　　加拿大是一个联邦制国家，各地的高等教育体制有其自身特点。以魁北克省为例，该省的高等教育评估体系由高校内部的评估系统和外部评估系统构成。但尤为引人注目的是麦克林杂志的排行。麦克林杂志是从12年前开始为加拿大的46所大学（全日制学生人数低于1000人及教会和专科大学不在评选之列）排名次的。除了将本国的大学分为本科为主、综合大学、含多种博士授予点和医学院三大类外，评选标准主要包括学生评估（主要是入学新生的高中成绩，占总分的21％-22％）、师生比率（主要是授课老师与学生的比率，占总分的17％-18％）、师资质量（有博士学