在打击乐活动中培中班幼儿对节奏的感知能力的研究.docVIP

在打击乐活动中培养中班幼儿对节奏的感知能力的研究 丰台四幼 王春艳 摘要： 打击乐活动是培养幼儿节奏感的重要途径，因为节奏感的培养离不开动作，幼儿在演奏打击乐的活动中，对音乐的节拍、节奏有更直接更深刻的感受。通过实践，将打击乐活动作为培养及提高幼儿对节奏感知能力训练的载体，使抽象的知识变为形象生动的东西，能够有效的提高幼儿对音乐节奏的感知能力。 关键词：打击乐 节奏 感知能力 研究 一、背景 打击乐是幼儿使用打击乐器进行演奏的音乐活动。西德作曲家、音乐教育家奥尔夫在其建立的儿童音乐教育体系中提出“节奏第一”的观点，认为“音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。”他主张把音乐、语言和动作的节奏结合起来训练，培养幼儿的节奏感。同时，他认为，打击乐活动突出节奏，音色鲜明有特点，无指法负担，有利于儿童即兴创作。 但是，在许多教师眼中，打击乐活动是一种非常难以操作的教学形式，因此，在教学活动中，他们尽量躲避音乐课中的打击乐活动，而是采取简单的节奏谱，运用身体的不同部位进行节奏的训练，从而达到掌握音乐节奏的目的。 我们都知道，节奏是构成音乐的基本骨骼。了解音乐，听懂音乐，必须从节奏入手。而打击乐活动是离不开节奏的，在打击乐活动中，幼儿运用多种乐器，体验不同乐器的演奏特点，让幼儿在具体的动作中感受每种音符的时值，掌握由此构成的多种节奏。使抽象的知识变得形象生动。便于幼儿接受。 二、概念的界定