新人教版第十六式教案.docVIP

16·1·1分式（1） 一、教学目标 知识目标 1、知道分式的概念，明确分式中分母不能为0是分式成立的条件。 技能目标 2、能求出分式有意义的条件。 情感目标 3、通过对分式的学习，培养学生严谨的学习态度，培养学生数学建模的思想。 二、教学重点、难点 重点：理解分式的概念，明确分式成立的条件。 难点：明确分式有意义的条件。 三、教学方法：分组讨论 四、教学过程 前提测评：1、在小学人们学习了分数，那么5÷3可以写成什么？ 2、根据上面的问题，填空： （1）长方形的面积为10cm2，长为7cm,宽 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为 。 （2）把体积为200cm的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为 cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为 。 新课：请同学们根据问题1 的回答，回答出第2题的问题。教师与学生一起及时纠正学生出现的错误。 学生回答，教师写出答案：（1） ， 。(2) ， 。 新课：下面请同学们看一下这四个式了，看它们有什么相同点和不同点？ 学生根据自己的观察，说出 、 是分数，是整式。而另两个式子，看他们有什么特点,请同学们自己总结一下,学生说出分母中有字母。 请大家归纳一下这个式子是什么式子,有什么特点?学生回答分母中含有字母。 学生归纳：一般地，如果A、B表示两个整式，并