帶传动的应力分析教案.docVIP

机械设计基础学科教案设计 备课人 学科 机械设计基础 年级 二 时间 15分钟 课题 带传动的应力分析 第（ ）课时 课型 课堂讲授 教 学 目 标 了解带传动的产生应力的原因。 会计算三种带传动的应力。 重点掌握三种应力的分布图及能找出最大应力点。 教 学 重 难 点 重点：应力分布图，最大应力点 难点：应力分布图 学 具 准 备 应力分布图的纸片，橡皮（演示弯曲），橡皮筋（演示拉伸） 教 学 过 程（双边活动） 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 导入 以做游戏的方式导入本节内容 （1）准备道具：把带传动的应力分布图事先画到纸上，纸的大小根据黑板大小，以学生看到为主。把每个应力及带传动分别剪下。准备好足够的磁铁，以使纸片可以牢固的贴到黑板上。 （2）分道具：上课前把带传动示意图先贴上。找四个同学分别拿着剩下的纸片（选择学生时要注意，先让学生举手，找一个最活跃的，再找一个爱闹事的，找一个爱学习的，最后一定要找一个老实不爱说话的）。让他们都上台，这样就分发完了。 （3）开始游戏：让他们互相合作，把图拼起来。（观察他们的行动，适当加以引导，确保不要浪费太多时间）。他们图拼完了，游戏结束。 （4）进入主题：告诉学生这个图就是带传动的应力分布图，并提出问题。带传动的应力是怎么产生的，有几种，分别怎么计算，为什么这么分布及最大应力点在哪，带着这些问题