常用文體写作教案.docVIP

常见文体写作 教学对象：交通运输工程学院团总支学生会干部 教学目的： 使学生干部学会工作中所需的应用文写作方法 学会举一反三，用现有的知识学写更多文体的应用文 学习写作新闻稿件 教学内容：应用文与新闻写作 重点难点： 申请、请示、通知、计划、新闻的写作格式 新闻写作的实际操作 纠正学业生写作中出现的错误习惯 教学方法：讲授法、讨论法、举例法 课时安排：两课时 教学步骤（见下） 　　　　　　　 导入： 2’ 提问：通常说一个干部能力较强，素质较高，这些能力和素质包括哪些方面？ 表达是最基础的，能说会写，才能把一个人的组织能力、创新能力、策划能力表现出来。 二、应用文概述（学生总结） １、学生举例文体（略） 3’ ２、概念：指那些在生产、工作、学习与日常交往中为解决各种具体问题而经常应用并有其惯用格式的各类文体。 ３、特点：实用性，讲究格式，语言准确（逻辑性强）简明、平实质朴，读者确定。（生答，师总结） ４、学生据以上所举文体分类（根据应用范围） A、行政公文：请示，报告，通知，通报，公示等 B、事务文书：计划，总结，调查报告，申请书，介绍信等 ５、同学们写作中常出现的问题： 15’ A、态度：不够端正，欠缺思考，导致出现错别字、口语化（如：sougou拼音错误等） B、内容：或者缺乏，或者啰嗦（如：贫困说明“我家条件较差，生活贫困，所以……”；在计划总结