常見传染病及其预防教案.docVIP

常见传染病及其预防 一．教学目标： 知识与技能：1.列举常见的寄生虫性传染病、细菌性传染病和病毒性传染病。 2.举例说出常见传染病病原体、流行的三个基本环节和预防措施。 过程与方法：通过创设情景、问题讨论、填写活动卡，引导学生认识传染病流行的三个基本环节及其预防措施，建立正确对待传染病的观念。 情感态度价值观：1.体验传染病的流行和传播，提高自我保护意识，关爱生命，关爱他人。 2.养成良好的卫生习惯和积极参加体育锻炼的习惯。 二．教学重点和难点：传染病流行的三个基本环节与预防 三．教学方法:讲授法、讨论法 四．课时安排：2课时 五．.教学准备: 教师相关资料的收集，背景资料阅读与分析，学生学习任务单 六．.教学过程: 教学内容 师生活动 设计意图 引入 话题：“非典” 问：哪位同学能谈谈“非典”期间，我们都听到、看到些什么？做了些什么？ 学生回答 经历“非典”这场灾难之后，使我们对传染病有了较为深刻的认识。那么，究竟什么是传染病？为什么传染病就能造成流行呢？本节课我们将一起学习与探究常见传染病的知识。 用社会热点激发学生学习传染病知识的热情。 一． 什么是传染病 1．? 认识病原体 2．? 传染病的分类 问：除了“非典”是传染病之外，你还知道哪些常见的传染病？你能否结合传染病的流行传播特点，谈谈该传染病的特点。 1．? 教师板书学生说出的传染病名称。 学生阅读“信息库”（书8