一轮复习经济生活第一课(一).ppt

经济生活 知识结构 必修1 第一单元　生活与消费 第一课　神奇的货币(一） 长春希望高中：陈智慧 高考导航 必修1 第一单元　生活与消费 考纲展示 考情分析 2012年 2013年 2014年 命题特点 货币的本质 1．商品的基本属性 四川·25 1.从考查内容看,本课的高频考点是：货币的基本职能、金属货币与纸币、外汇和汇率。 2．从考查题型看，近三年高考对本课的考查以选择题为主。 3．从能力考查看,命题突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 2．货币的产生与本质 新课标 全国Ⅱ·12 3．货币的基本职能 海南·1、2 海南·1 大纲 全国·24 4．金属货币与纸币 新课标 全国·12 江苏·7 大纲全国·27 必修1 第一单元　生活与消费 考纲展示 考情分析 2012年 2013年 2014年 命题特点 货币的种类与形式 5．货币与财富 1.从考查内容看，本课的高频考点是：货币的基本职能、金属货币与纸币、外汇和汇率。 2．从考查题型看，近三年高考对本课的考查以选择题为主。 3．从能力考查看，命题突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 6．结算与信用工具 海南·7 7．外汇和汇率 江苏34(1) 新课标全国Ⅰ·13 浙江·24 四川·1 安徽·1 山东·25 天津·3 广东·25 四川·1 核心考点1　货币的本质　(高考指数：★★★★) ? ? 考点一、商品的基本属性 1．商品的含义：商品是用于__________的劳动产品。 2．基本属性 (1)使用价值：商品能够满足人们__________的属性。 (2)价值：凝结在商品中的__________的人类劳动。 交换 某种需要 无差别 1．产生：货币是__________发展到一定阶段的产物。商品交换大致经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。 2．含义：货币是从商品世界中分离出来__________充当一般等价物的商品。 3．本质：货币的本质就是_____________。 商品交换 固定地 一般等价物 考点二、货币的产生、含义和本质 特别提醒 考点三、货币的基本职能 1．价值尺度 (1)含义：货币所具有的__________和__________其他一切商品价值大小的职能。 (2)价格：通过一定数量的__________表现出来的商品价值，叫作价格。 2．流通手段 (1)含义：货币充当_________________的职能。 (2)表现形式：商品—货币—商品。以__________为媒介的商品交换，叫作商品流通。 表现 衡量 货币 商品交换媒介 货币 易混提醒 3．其他职能 货币除了具有价值尺度、流通手段这两种基本职能外，还具有__________、支付手段、__________等职能。 人民币是不是世界货币？ 世界货币是指货币在世界市场上充当一般等价物，在“纸币本位”取代“金本位”后，一些国家的纸币因为其国际经济地位也具有某种世界货币的职能。目前，人民币还不是世界货币，但在东南亚等特定区域可以跨境通用，是地区货币。随着中国经济的发展，人民币成为世界货币是有可能的。 贮藏手段 世界货币 2015年3月，王先生看中了一套标价80万元的商品房，他用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金32万元，然后在15年内付清银行贷款48万元和27.5万元的利息。 房价80万元、首付32万元和支付利息27.5万元中，货币执行的职能分别是什么？ 铸币 纸币 成本低 2．纸币的含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并__________使用的。 3．纸币发行规律 (1)发行：国家有权发行纸币，但不可以__________发行。 (2)限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的__________为限度。 流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。 强制 任意 货币量 某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年改国商品价格总额增长10%。其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（ ） A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元 题组一　货币的本质 　(2014·高考新课标全国卷Ⅱ，12)劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生以后，下列关于价格的说法正确的是(　　) ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映,使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另