平行四邊形的面积授导型教案设计淮阳县四通镇中心小学李少彬.docVIP

平行四边形的面积授导型教学设计 教学设计表 学科 数学 授课年级 五年级 学校 四通镇中心小学 教师姓名 李少彬 章节名称 平行四边形的面积 计划学时 2 学习内容分析 本节课是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，学好了这节课是进一步学习三角形、梯形面积、圆的面积和立体图形表面积计算的基础。通过数方格的方法，比较平行四边形和长方形面积的大小，利用割补的方法，把一个平行四边形转化成为一个与它面积相等的长方形，从而推导出平行四边形的面积计算公式，并会运用公式计算平行四边形的面积。学生通过新颖的、富有挑战性的问题，学习转化方法，体验转化思想，形成自己解决问题的策略。 学习者分析 这个班级的孩子有个共同的特点就是，活泼好动，表现欲强，所以同年级中选择在这个班级开课的老师很多。他们中大部分很喜欢数学，一小部分学生是有些怕数学，主要是领悟的能力稍差些，但是学习的积极性还是很高的。在数学学习上我是让他们结对，相互竞争，收到了很好的效果。 教学目标 课程标准：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册 知识与技能： 使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。以应用平行四边形的面积计算公式解决相应的实际问题。 过程与方法： 使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析