平面鏡成像教案设计.docVIP

平面镜成像教案设计? 【授课地点】多媒体教室 【授课教师】 【授课时间】1课时 【仪器材料】平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。 【教学目标】 1．知识与技能 （1 探究平面镜成像特点。 （2 了解平面镜虚像的形成原因。 （3 了解日常生活中的平面镜成像现象。 2．过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。 3．情感、态度与价值观 （1 通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。 （2 通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。 （3 使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。 （4 通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 一、新课引入 多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。 教师问：刚才我们所看到的景象美不美？ 这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题。 就桂林山水发表自己的看法。 二、探究平面镜成像特点 出示一块平面镜。 教师：这是我们非常熟悉的镜子，它的表面是平的，我们把它叫做平面镜。用它照自己的时候，能在镜中看到自己的像。 现在，请大家拿起桌上的镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？ 　同学纷纷拿起镜子观察，在教师引导