平行四邊形与梯形教案.docVIP

平行四边形与梯形 教学内容：　　《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教科书70－71页例1，及相关练习题。　　 教学目标：　　 知识与技能：　　 通过观察思考和动手操作，建构平行四边形与梯形的概念，发展学生的空间观　。 过程与方法：通过观察、辨析，理解四边形之间的关系，感受数学的严谨。　 情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，树立学习的信心。在交流的过程中，感受数学的价值。 教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。　　 教学难点：理解各种四边形之间的关系。　　 教学准备：　　 教具：课件、长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形各一个。 学具：三角尺，直尺，练习纸。　　 教学过程 一、引入 1、出示一组图形 师：今天，老师给大家带来了一组图形，你能不能快速地从中找出一个与众不同的图形？并说说理由。 2、揭示课题 （拿走三角形） 师：这些剩下的图形，是由四条边围成的，我们把这样的图形叫做“四边形”。 今天这节课，我们要研究的就是四边形中的平行四边形与梯形。 板书课题：平行四边形与梯形 新授 建构平行四边形与梯形的概念 观察 这个平行四边形与梯形有什么共同的特点？ 谁能在图形中找出平行线并上来指一指？ 验证 完成练习纸第①题 有一个平行四边形与梯形，请学生动手操作验证一下它们是不是对边平行。 学生上展示台操作验证。 通过验证，学生总结出验证的结果：平行四边形的两组对边都平