幼兒健康教育第五单元教案.docVIP

教案首页5 单元/章节名称 第五单元 幼儿园一日活动中的科学教育 学时 4 学期总课次 授课时间 第 周，星期 ，第 节 学习目标 了解幼儿科学教育教育活动的结构，熟悉幼儿园科学教育活动过程的特点。 理解散步、采集、远足活动的涵义，掌握活动的设计要领及每种活动实施与指导方法。 理解偶发性科学活动的涵义，掌握活动的指导要点。 教学重点 及解决措施 了解幼儿科学教育教育活动的结构。 掌握散步、采集、远足活动的设计要领。 通过教师分析、案例分析的方法，帮助学生理解。 教学难点 及解决措施 熟悉幼儿园科学教育活动过程的特点 掌握散步、采集、远足活动活动实施与指导方法。 掌握偶发性科学活动的指导要点。 通过理论联系案例的分析方式，帮助学生进一步理解，并鼓励学生自己尝试分析案例。 教学反思 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 一、复习 1、复习种植与饲养、信息交流、科学游戏、文学艺术这四种幼儿科学教育方法。 2、课后作业点评 二、新授：“幼儿园科学教育活动的结构” 小练习 1、教师准备一份幼儿园某一主题活动的详细内容（例如“金色的秋天”、“大自然的语言”等）。 2、请学生运用以上材料分析： （1）在这个主题中，可以归为科学活动的内容有哪些？ （2）这些内容在主题中是以什么形式进行的，是集体活动、区角活动还是一日生活活动？ （一）幼儿