廉潔读本教案.docVIP

初中生《廉洁教育读本》教案 教学内容： 第二章 崇尚公平 弘扬正义（一）崇尚公平②尊重弱者 教学目标： 1、让学生领会“尊重弱者”的现实意义。 2、让学生懂得怎样“尊重弱者”。 教学重点： 让学生懂得怎样“尊重弱者”。 教学难点： 让学生领会“尊重弱者”的现实意义。 难点突破： 联系生活中真实事件，结合文本，领会“尊重弱者”的现实意义。 教学方法：设置情境，联系实际，点拨指导。 学法指导：自主阅读，独立思考，小组讨论。 教具准备：多媒体。 教学过程： 一、情境导入，引起思考。 1、出示幻灯片1:　七旬“鞋垫奶奶”河北师大摆摊20余年被赶出 发布时间： 2013-11-18 11:04:22 来源： 新华网　今年75岁孤苦老人张素婷，在河北师范大学老校区做了20多年缝缝补补的伙计，师大搬迁后继续在新校区摆摊卖鞋垫、坐垫、袜子等，被称作“鞋垫奶奶”。近期，河北师范大学为整改校园安全隐患，要求所有摊贩一律不准进入校园，经营性活动都要集中到店面里，“鞋垫奶奶”由此被拒之门外。 2013年01月16日 08:13:20? 来源：?新华网 昨日（14日，下同），太升路桥头，王婆婆没有摆摊，只到河边转耍，与附近的居民摆龙门阵。1月12日网友将王婆婆做鞋垫的图片发到网上。前日（13日，下同），央视《新闻联播》报道了王婆婆的故事。目前，关于鞋垫婆婆的微博已有4万余转发，6000多条评论。火了之后… 鞋垫婆婆两天没有摆摊。她说――― 我不靠卖鞋垫生存，儿女对我也多孝顺的，我不愿意儿女为我挨骂 好多人给我送钱送东西，我心里不舒服，承不了这个情，我有钱用。 你怎么看？ 6、四人一小组讨论：我们怎样做，才是对“鞋垫婆婆”真正的尊重呢？ 【解决教学重点】 四、联系生活实际，说说你所知道的真正“尊重弱者”的事例。 五、小结。 有一个智者说过要评价一个社会就要看这个社会如何去对待他们之中最不幸的人。 5