廣联达电算化教案01(轴网布置).docVIP

浙江广厦建设职业技术学院 2014/2015学年第二学期 所属分院 管理工程学院 课程名称 工程造价电算化 　授课教师 费丽渊　审核人 课号 授课班级 13建管2班 13建管3班 1 授课时间 月 日 节 月 日 节 课题 工程造价电算化概述及工程设置和轴网布置 教学目标 知识目标：1、认识本次内容软件操作的基本流程 2、掌握本次内容软件操作步骤 能力目标：能够应用造价软件绘制轴网信息并进行工程设置 素质目标：养成细致严谨、实事求是的工作作风 教学内容 能力训练任务及案例 应用钢筋算量软件完成案例工程的工程设置及轴网布置 知识要点 工程设置及轴网布置流程 教学准备 参考资料 所需教具、仪器等 造价软件 多媒体 投影仪、实训室网络多媒体 课后分析 教学过程设计 步骤 教学内容 教学方法、手段 学生活动 时间分配（分钟） 注 释 重点 难点 教学准备 或回顾 1、检查教学设备及学生机运转正常 回顾、检查 配合教学 5 告知目标 告知本次课程目标 告知 悉听 2 授课过程1 自我介绍 告知 悉听 5 授课过程2 学习本课程要求及教学方法介绍 探讨 探讨 25 授课过程3 软件丛林介绍 告知 悉听 5 授课过程1 讲授基本操作流程 讲授、教学演示 悉听 与学生操作交叉进行，时间自控 授课过程2 学生模拟操作，教师排查指导 边讲边练 实践操作 与教师讲授交叉进行，时间自控 授课过程3 问题分析及解决 分析问题 悉听 10分钟 课堂小结 总结本次课程内容 总结归纳 悉听 5 作业 保存实践成果 教学内容 回顾及教学准备：（5分钟） 1、检查教学设备及学生机运转正常 告知本次课程目标：（5分钟） 知识目标：1、认识本次内容软件操作的基本流程 2、掌握本次内容软件操作步骤 能力目标：能够应用造价软件绘制轴网信息并进行工程设置 素质目标：养成细致严谨、实事求是的工作作风 教学过程： 一、自我介绍 二、本学期教学要求（10分钟） （1）按部就班，构建案例模型； 如：钢筋算量软件的构建顺序 轴网 柱构件 梁构件 板构件 基础构件 其他构件 （2）深入学习，为竞赛、认证充分准备； 介绍各类大赛情况，激发学生学习兴趣； （3）螺旋教学，将以往知识引入课堂。 3.1两套图纸循环实战演练，同时使用原预算图纸，实现一图贯穿，螺旋教学； 3.2本课程学习中，将会应用到已经学过的识图知识、预算知识等，将专业基础知识螺旋应用，达到强化能力，形成专业素养的目标。 三、学习方法介绍（15分钟） （1）介绍边讲边练学习方法， 1.1注重练习实战，必须做到人人训练，人人有技能，而且能够通过实际工程图纸的操练，让学生掌握软件操作的基本能力。 1.2带动学习，代替传教。一方面学生在学习中，通过练习形成习惯，产生兴趣带动学习；另一方面，将老师从讲台上请下来，走入实训工作中进行指导，代替传统模式的教学。 1.3循环实战，提高效率。首先一图贯穿，学习和演练各类构件的软件建模输入，然后引入新图，进行循环实战，并提高工作要求和考核标准，以达到行业企业的从业标准。 （2）教学互动，分享学习经历（leisure time）让学生走上讲台，说出自己的目标和期望！ （3）归纳总结，正确的学习方法 四、软件丛林介绍（10分钟） 4.1软件的分类 按功用分： 招投标软件 计价软件 套价软件 土建算量软件 计量软件 钢筋算量软件 安装算量软件 按品牌分：广联达、鲁班、斯维尔、神机、品茗、广达、兴安得力等 4.2不同软件的优势介绍： 4.3如何应对？ 面多众多软件种类，要本着取其精华，查漏补缺的原则，目标先学会基本原理，最终能够拓展应用到实际工作岗位。 五、讲授基本操作流程（与学生操作交叉进行，时间自控） A软件的启动 有两种方法可以启动GGJ2009。 方法1：通过开始菜单启动软件 方法2：通过双击快捷图标启动软件 B软件的退出 有两种方法可以退出GGJ2009。 方法1：单击软件界面右上角的“”按钮； 方法2：通过“文件”菜单下的“退出”功能退出软件。 C新建工程 1、点击“新建向导”按钮； 2、输入工程名称，选择损耗模板、报表类别、计算规则、汇总方式。 在这里，工程名称为“三层小别墅”，损耗模板为“不计算损耗”，报表模板为“浙江（2001）”， 计算规则为“03G101”，点击“下一步”按钮； 3、连续点击“下一步”按钮，出现下图所示的“完成”窗口； 说明：由于该工程只是一个练习，所以对于