教学中的互联网索《秋天的雨》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 参赛者：潘月明 　　　　　　　　　　　　　单位：广东省佛山市禅城区堤田小学 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：2课时 4、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，词的意思。自学课文，思考课后的问题。会认8个生字，会写几个生字，能正确读准“清凉、炎热、丰收等优美词语有感情地朗读课文，通过朗读交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴涵的道理。背诵自己喜爱的部分激发学生热爱大自然，保护大自然。体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴涵的道理。根据学生的年龄特征和教学要求，充分运用了以下方法进行教学：赏识激励等方法，给学生营造了开放的空间，引导学生大胆进行联想，乐于表达自己的想法一、抓住特点、解读教材领略课文，感受秋天美丽，丰收快乐。二、整体入手，局部突破。 在设计时，我让学生从整体上把握全文，然后重点品读二、三段，。三、在读中品，在品中悟。。四、积累运用、提升能力课堂设计中，我尤为注意学生语言的积累。仿写句子有效而适时积累运用。、注重学法，学会学习第教学要点：/gif/2008/7-29html /uploads/allimg/c100613/12L3aB2Z420-21601.jpg /2008-01-05/2008