想別人没想到的公开课教案.docVIP

《想别人没想到的》教学设计 教材简介 　 《想别人没想到的》是人民教育出版社小学语文第六册中的一篇选学课文，内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 教学目标 知识与技能：了解课文内容。理解部分词语的意思，会用“虽然……但是……”“因为……所以……”说话。能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。 过程与方法： ①以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文； 　 ②利用多媒体课件，通过文本对话，感悟课文内容； ③巧设空白，通过对比探究，体会小徒弟画的妙处； ④通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。 情感、态度、价值观：懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新思维，并树立创新精神。 教学重难点 　　重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。 　　难点：用“虽然……但是……”来评价三位徒弟的画，提高学生的审美情趣。 课前准备 多媒体课件、每人一张白纸 教学过程： 一、故事导入 好几百年前,宋朝有个皇帝,非常喜欢作画,为此,他还设立了一个御画院, 集中了国内顶级画家。有一次,他想考考画家们到底谁画画画得更好一点,就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们