2005年广州教研室有关义务教育新课程7-9年级思想品德教学的指导意见.docVIP

广州市义务教育新课程7~9年级思想品德教学指导意见 （修改稿） 广州市教育局教研室政治科 2005年6月 思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。从2004年秋季开始，我市全面开设了义务教育《思想品德》新课程，实施中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》新教材。《思想品德》新课程实施以来，师生的教学观念和学习观念、教学方式和学习方式、教学行为和学习行为都发生了可喜的变化，其课堂教学也有了较大的改观，思想品德教育的针对性、实效性、主动性也得到了加强。但是，在《思想品德》新课程的实施的过程中，思想品德的教学如何正确认识和处理思想品德教育与知识教育之间的关系，课程标准与教材之间的关系，新课程倡导的教学方式与传统教学之间的关系，《思想品德》学生学业成绩的诊断性评价、形成性评价与终结性评价之间的关系等在认识上和实践上都存在一定的问题。为了全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，落实我市义务教育课程改革的各项任务，稳步推进我市中学思想品德课程改革的进程，依据全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》，结合我市中