开放教育学习指课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

　　一、考核改革的目的 　　1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 　　2．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 　　3．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 　　二、考核对象 　　2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。 　　三、考核目标 　　通过考核检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度，检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度。 　　四、考核方式 　　本课程为100%形成性考核，无终结性考试。 　　形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩60分为合格。 　　本学期中央电大安排形成性考核作业1次，作业权重如下： 序号 内容 分值 发布时间 最迟提交 权重 作业1 测验（通过中央电大形成性测评系统） 100 学期第三周 学期第十七周 50% 其余50%由省级电大自主安排 　　命题依据：本课程命题的依据是《开放教育学习指南》课程教学大纲，中央广播电视大学教材《开放教育学习指南》（葛道凯主编，中央广播电视大学2009年7月第一次印刷），以及《开放教育第一课》录像教材（葛道凯主讲，中央广播电视大学音像出版社2009年出版） 　　五、课程考核的内