第三单元 学案细胞的能量供应和利用知识归纳与拓展.docVIP

学案13　细胞的能量供应和利用知识归纳与拓展 命题规律　从近三年高考生物试题看，酶和ATP的知识点主要侧重于考查酶的特性及影响酶活性的因素的实验设计和曲线分析、ATP的形成与利用等方面，且所占分值比重较大。细胞呼吸的知识点主要侧重于考查细胞呼吸的种类、过程、场所、条件及能量应用。另外， 酵母菌的呼吸特点及呼吸方式的实验探究也逐渐成为命题的热点。光合作用的知识点主要侧重于考查光合作用探究历程中的经典实验及分析，光反应与暗反应的场所、条件、物质与能量转换，影响光合速率的因素，叶绿素的种类、作用及提取与分离过程中的注意事项。命题的角度往往是联系生活实际综合考查影响细胞呼吸、光合作用、影响酶活性的因素及其在农业生产实践中的应用，且多以图表、曲线及实验信息题的形式呈现，着重考查学生的识图及分析、判断能力。命题的形式既有选择题，也有简答题，但往往以简答题为主。简答题常将三者联系在一起综合考查。 命题趋势　预计2012年本专题的知识将继续联系生产生活实际，以实验分析或图表、曲线的形式综合考查，试题灵活性强，分值稳定，难度系数维持在0.62左右。 一、完成与酶有关的实验设计的思路总结 实验名称 实验组 对照组 实验组衡量标准 验证酶的本质 酶是 蛋白质 待测酶溶液＋双缩脲试剂 溶液 标准______溶液＋双缩脲 试剂溶液 是否出现____ 酶是 RNA 待测酶溶液＋吡罗红试剂