改寫渔夫和金鱼的故事作文教案.docVIP

“看图作文”教学设计 作文要求 1、仔细观察一、三两幅图画，弄清画面表达的内容。 2、想想这两幅画面的内容怎样才能联系起来，想像第二幅画面的内容。 3、把这三幅画面的内容联系起来想一想，编一个故事。 4、展开大胆想像，按一定顺序先把编的故事说一说，再写焉。 5、说的时候，语句要通顺，注意应用平时积累的好词佳句。 教学重、难点 想像人物的语言、动作、神态。 导写过程 （一）分组活动，激发兴趣。 1、教师到各小组检查学生课前任务完成情况。 2、各组分别统计你都把日常生活中哪些没有价值的东西，变成了有用的东西？并向小组成员介绍一下你是怎样将这些废品变成“宝”的。做好后你心情怎样？ 3、师小结：今天，我们就来看两幅图，看看他们是怎样将废品变成宝的。多媒体展示这两幅图。 （二）仔细看图，弄清画面表达的内容。 1、引导学生看第一幅图： ①小黑板出示问题：图上都有谁？他们在干什么？想像他们会说些什么？ ②学生带着黑板上的问题看图，回答问题。 2、引导学生看第二幅图： ①小黑板出示问题：这幅图上有几个人？都是谁？他们在干什么？人物的神态怎样？想像他们的语言。并说说自己手中的这些“宝贝”都能用在什么地方？ ②学生看图，思考回答老师提出的问题。 （三）想像作画。 1、学生分组讨论：这两幅图画的内容有什么联系？根据它们之间的联系，想像在这两幅图之间还会发生些什么事？ 2、将脑中的画面在纸上画下来。 （