许多教师在进行教学设计时往往直接从教材和常用的课堂活动入手.docVIP

逆向设计在英语教学中的运用 无锡市第六高级中学 邵志倩 【摘 要】本文提出了运用逆向设计理论来设计英语教学，从概念，步骤这两个方面来介绍这一理论，并结合教学案例说明了教学设计中如何遵循逆向设计的步骤，确保教学的有效性。 【关键词】逆向设计，教学设计，英语教学 在传统的教学设计中，许多教师?因此，笔者遵循的理论，以终为始，从结果出发，反向设计教学，从而确保学生达成预期的学习目标和语言输出。?一、的概念Understanding by Design一书，第一次正式提出了“逆向设计”(Backward Design)这个术语，他们在书中对的定义为：教师从最终的结果预期的目标或标准出发，然后根据目标或标准对学生学习的要求以及为达到此要求而实施的教学（如手段和方法等）来设计课程。??围绕目标开展教学能够确保教学过程不偏离、不松散，从而促进学生更好地理解教学过程。挑战了传统的课程设计方法，从目标入手，然后选择评价方式，最后设计教学过程。二、的实施步骤（2001）认为，包含三个，即明确预期的学习目标，确定可以接受的证据设计教学。：明确预期的学习目标为了更好地确定学习目标，教师需要从两个方面入手：明确课程标准的要求。在教学设计前，教师需要认真课程标准，英语课程的目标结构，各种语言技能不同层级的具体要求。对课程标准有了整体认识和把握，才能从宏观的角度设定每一个单元、每一节课的学习目标，