MYP1班主任作计划.docVIP

深圳清华实验学校海外部MYP1班班级工作计划 一、学生基本情况 人 数 国 籍 特殊问题学生 备 注 男 生 10 李京录为韩国，周俊怡为德国，其余皆是中国籍学生（包括香港、深圳、内地） 郑庭栋以前表现不好，受大家的排挤。 有新生2人 女 生 7 中国籍学生（包括香港、深圳、内地） 刘锐淇性格比较刻薄。 有新生3人 二、班级工作计划 类别 工作目标 工作内容和实施途径 预期达成效果 达到效果记录和测量及效果后续巩固方式 德育 1.形成班级凝聚力。 2.融入清华校园文化，争当阳光班级和阳光学子。 1.开班会 2.组织团队活动 3.通过竞赛促进凝聚力的形成 4.社区活动 1.形成团结友爱的班集体。 2.学生能够按照阳光学子的要求督促自己。 文字、图片展示。 班级设立感谢栏，让被帮助的学生将感谢表达出来 满意度调查 讨论，单独心理辅导 教学 1.学生有自己的学习规划。 2.培养学生良好的学习习惯和方法。 3.每个学生都有学业上的进步。 1.老生与新生结对子，交流 2.邀请往年考入清华大学的学生给大家作报告，并鼓励学生多与学长们联系、交流。 3.考前与考后开展动员会和总结会，让学生能够正确认识考试，有系统的复习备考策略，做到像学习、会学习、学得好。 1. 树立自己的学业理想 2.端正自己的学习态度 3.有良好的学习习惯 4.形成适合自己的学习方法 5.在自己的努力下，取得进步 成绩 进步率 自我进步感评定问卷 家长 家长对学校放心，对老师信任。 1.家校联系册 2.将学生在学校期间的生活学习照片发到家长的邮箱。 3.电话沟通 家长能够积极配合学校共同教育学生。而不是将教育的责任都交给学校。 1.家校联系册、电子邮件 2.家长开放日中家长的反馈 学校、学部、项目组统一进行调查问卷 3.分析调查问卷继续完善改进。 学生体验感受满意度 1.信任班主任，信任任课教师，对班级有认同感和归属感。 2.学生能够正确认识自我，不高估、不贬低。 3.能够在班级、学校的学习生活中体验到了心灵上的满足，学业上的进步。 1.教师通过每节课，批改每份作业，让学生感到被关注。 2.关心学生的生活，多看望，多谈心，多微笑。 3.对于学生的错误要讲求方式方法进行批评指正。 4.对学生取得的进步要及时表扬，不可视而不见。 5.班会与主题活动沟通感情，增强凝聚力。 1.将班级当作自己的班，而不是班主任的班。 2.能够理解“关心”的含义，读懂老师们关心的方式。 3.能够感受到自己的进步。 4.能够正确面对自己的不足，并正面 1.家校手册中的成长笔录 2. 学校、学部、项目组统一进行调查问卷 3.分析调查问卷继续完善改进。 新生关爱策略 融入班级，成为班级的主人 赢得大家的信任，找到家的感觉 在班级中找到实现价值的位置 学生们为拥有这样的集体而骄傲 1.和每个新生谈话，了解其性格特点 2.第一天：开学提前一天让老生报到，挑选素质高的老生接待。先培训后上岗。在接待过程中让他们和同学先熟悉，并渗透清华精神。此时到校的家长坐在空调房内与老师交流项目特色，并了解学校，提高家长的满意度。 第一周：主题“打造家的感觉，留住学生”。刚来的学生都是从家里玩了几个月过来的，为了让他们适应一个新的环境，我们准备了下面三个活动：（1）班主任和任课老师的茶话会，彼此交流，老生参与服务。（2）调查学生的特长、特点，根据这些安排他们的选修课，让他们有发挥特长的机会，找到价值感。（3）老生与新生结对子，让他们适应环境。 1.新生能够在这个班级找到自己的朋友 2.能够感觉被关爱 3.学生对自己的班级有归属感。 4.学生与老师之间没有陌生感，彼此关心。 1.各类活动表现记录、心得、沟通、家校手册中的成长笔录 2.学校、学部、项目组统一进行调查问卷 3.分析调查问卷继续完善改进。 三、主题班会与主题活动计划 周 主 题 内 容 预期达成效果 效果后续巩固及检验方式 第一周 认识你我他，清华是我家 1.介绍自我（特长），结识新朋友。 2.认识学校，以校为家。教师播放PPT介绍学校生活及往届学生的成长历程。 1. 缩短生生、师生之间的距离。 2.通过对以往学生及学校生活的介绍，让学生了解学校生活，对学校学习与活动感兴趣。 3.用往届考上名校的学生成长历程激励学生，设定自己初步的奋斗目标。 1.学生能够相互叫出对方的名字。 2.写出目标卡片，贴在学习园地。 第二周 中秋联欢 参观桃源居 1.增强生生、师生之间的关爱。 2.体验中国中秋文化，融入社区。 在桃源居买一些物品，回到学校装点寝室。 第三周 人生指导：理想、坚持、勇气 1. 解释主题 2. 观看视频资料 3.教师与学生分享 学生通过观看视频思考人生目标与坚持之间的