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谈谈师生眼中的高效课堂 　　摘要：一个充满活力的课堂，一个充满希望与自信的课堂，一个时时刻刻闪烁智慧火花的课堂，那就是高效课堂。 　　关键词：活力 希望 自信 智慧 高效课堂 　　最近，各科任课教师都说我班学生的学习积极性提高了，学习热情改变了。原来在课堂上出现的睡觉、说话、思想抛锚的现象少了，而且以前课堂上出现的教师总是一味地讲，学生听不听由他的现象没有了。以前学生所学的东西没有舞台展示，现在学生可以大胆地展示自己，而且现在学生成了课堂的主人。有了展示的舞台，学生在课堂上积极了，同时教师的教学效果也提高了。有了这种改变的课堂那是怎样的课堂呢？是一个充满活力的课堂，一个充满希望与自信的课堂，一个时时刻刻闪烁智慧火花的课堂，也就是高效课堂。通过学习高效课堂的模式，思想与精髓在师生的心中逐渐变得清晰，自主学习，小组互助，展示交流，能力提升深深地影响了每一个学生。 　　一、高效课堂，一个充满希望的课堂，让学生展翅高飞 　　我班一个学生在《实行高效课堂后的感悟》中这样写道：“我们是课堂的主人，而老师则是课堂的组织者，是同学们学习的合作者和引导者。我感受到了原来课堂上从未有过的主人翁的感觉。”高效课堂把教师讲授为主的教学模式彻底颠覆，把灌输知识的过程变为学生主动探求的过程。 　　学生写道：“在高效课堂中，老师来到我们中间，表情亲切地巡视着，轻声细语地给我们指点着，我们更加尊重我们的老师。”当教师走向每一个学生时，学生都觉得师生心灵的距离拉近了，学生可以自由地和教师交流，敢于大胆地表述自己的观点。身处在这样的课堂里学习，学生犹如沐浴在和煦的春风里，心情更加愉悦。 　　高效课堂成了人人参与，各个展示，尝试成功，发展个性的舞台。教师的一言堂不复存在。学生说：“我们在想一想，写一写，画一画，练一练，说一说中去学习知识，能够互相学习，勇于交流，敢于展示，共同成长。”这样，既开拓了学生的思维，又提升了学生自主学习的能力。 　　二、高效课堂，一个充满自信的课堂，让学生勇于探索 　　教师在课堂上充分相信每一个学生，敢把课堂交给学生，这是原来的课堂上从来没有的。学生说：“信任给了我们信心，信任给了我们力量，有了老师的信任和鼓励，我们更加有了信心，愿意勇往直前。” 　　民主和谐的课堂气氛，首先让学生没有心理压力。教育家说：“要营造民主宽松的学习氛围，必须真正把学生当做人，当做一个世界上具有丰富性和生动性的生命，只有在师生相互尊重的和谐环境中，学生才敢各抒己见，才敢将个人的力量全部释放。”平时的每一节课，教师都应该努力营造民主、宽松、和谐的氛围。课堂上个别的提问，锻炼了学生直接开口的勇气；上课采用小组讨论的形式，或个别学生主讲，别人配合的形式，可使学生自始至终充当主角，在轻松愉快的环境中学习。其次，为学生提供展示自我个性的平台，很好地培养了学生的自信心。再次，培养了学生的成功欲。最后，使学生树立了自信心，获得了成长。 　　三、高效课堂，一个充满希望的课堂，让学生展翅飞翔 　　（一）小组合作成了课堂的命脉 　　在预习的过程中，由于有些问题学生自己不能解决，合作学习成了学生解决问题和学习的重要方式。在合作交流的过程中，学生可以感受到不同的思维方式和思维过程，合理调整自己的知识结构，丰富自己的知识，并获取新知识。这样，学生之间互相启发、互相补充，把学习变成主体性、能动性不断生成和发展的过程，促进全体学生的全面发展。当教师看到后进生在和大家一起进步时，心中无比的兴奋。 　　（二）自主、合作、探究让智慧涌动 　　如数学是一门逻辑性和抽象性很强的学科，而学生受知识和经验的限制，思维能力往往停留在具体表象的水平上。实行高效课堂后，教师总是引导让学生自己动手分析解决问题。俗话说：“智慧出在手指尖上。”只要学生自己动手多了，思考多了，进步和提高那是必然的。这样，教师感受着学生在进步、在提高，看到了他们成功的希望。 　　四、高效课堂，一个充满智慧火花的课堂，让学生一飞冲天 　　高效课堂的亮点是交流展示。传统课堂也有展示，但那种展示，学生的思维受教师的限制，要看教师的灌输才能获取知识，学生的学习能力很差。而高效课堂的交流展示教给学生灵活而有效的学习方法，培养学生的学习能力，着眼于学生的终身发展。在交流展示时，学生需要把学到的知识、方法、乐趣一并带给其他同学。课堂上，教师应鼓励学生从不同的角度思考问题，鼓励学生敢想、敢说、敢于创新，提倡民主和谐，允许学生别出心裁；把竞争带进课堂，提倡互助学习，合作学习，使课堂更加和谐。这样可从不同方面提高学生学习的积极性，让学生体会到探索知识的乐趣，使学生真正投入到学习中。 　　同时，大家也要看到高效课堂的很多弊端：第一，学生在总结知识时，由于能力有限，会漏掉很多知识点。第二，学生有时在课堂内外会浪费很多不必要的时