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余角、补角、对顶角.ppt
蓝色火焰多媒体工作室 6.3 余角、补角、对顶角1 情境： 做一做： 信息快递： 师生交流： 填一填： 想一想： 试一试： 试一试： 交流： 归纳： 拓展提高一： 拓展提高二： 课时总结 再见 苏科版数学教材 一个角是900或是1800特殊的角，如果两个角的和等于900或1800，是不是也很特殊啊？ 用一副三角尺，在实际操作中，演示课本中的图∠α与∠β的度数之间有什么特殊的关系？ 摆动两个三角板位置，使得 ∠α+∠β=90° ； ∠α+∠β=180° 如果两个角的和是直角，这两个角叫做互为余角； 如果两个角的和是平角，这两个角叫做互为补角。 ⑴如果 ∠α+∠β=90°那么 ∠α与∠β互余 反过来，∠α与∠β互余，那么 ∠α+∠β=90° 或∠α=90°—∠β 或 ∠β=90°—∠α ⑵如果∠α+∠β=180°那么 ∠α与 ∠β互补 反过来 ∠α与∠β互补，那么，∠α+∠β=180° 或∠α=180°—∠β 或 ∠β=180°—∠α 同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系？ 已知3组角： A：10°，55°，75°，100°，145° B：35°，80°，105°，125°，170° C：10°，15°，35°，55°，115° ①对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接。 ②B组中哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。 如图，∠AOB =30°，∠BOC=60°，∠COD=30°，则∠AOB与∠BOC的关系是__________，∠BOC与∠COD的关系是__________，而∠AOB ____∠COD（填“”或“=”或“”）。所以我们可以得到猜想：同一个角的余角______。请你说明这句话的正确性。 想一想：∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，∠1=∠3，那么∠2与∠4有怎样的关系？为什么？ 同角（或等角）的余角相等； 同角（或等角）的补角相等。 说说你本节课学到了什么？ 苏科版数学教材
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