14课生命只有一次资料.ppt

双胞胎姐妹 生命的光彩 生命的光彩 让我们把生命珍惜 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人， 也为了我们自己。 《穹顶之下》全片103分钟，片中柴静走访多个污染现场寻找雾霾根源，赴多国实地了解治污经验，并从国家层面和个人层面提出了行动方案。?她实地勘察：在燃煤消耗和钢材生产大省河北，经历了无人机因雾霾过重而无法记录污染情况的尴尬;她亲自携带采样仪，在雾霾中生活一天，一个白色的采样仪变为黑色，从中检测出15种致癌物质，最危险的一种物质的含量超过国家标准14倍。 * * 地球上的生命是从哪里来的呢？ 外星文明论 进化论 神创论 个体生命的孕育 ● 我们对父母有哪些新的认识？ 今后应怎样对待父母？ 生命既是奥妙神奇的，又是丰富多彩的；每个人来到世上是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己的生命。 ● 现在对生命有什么感想? 今后将怎样对待自己的生命？ 世界上是否存在相同的生命？ 世上有两片完全相同的叶子吗? 肤色：视力：指纹：特长： 耐挫力：记忆力：进取心： 理想是： 主要优点：自信 主要缺点：不自量力 怎样要求自己： 兴 趣： 最大的乐趣： 喜欢的生活方式： 最喜欢的格言： 姓名：性别：相貌：身高：体重 ： 脾气：性格：情绪：能力：意志： 愿望是：信念是： 身份证号： 出生年月： 个人爱好： 爱惜的是： 追求的是： 最关心的是： 经常想的是： 我的个人照片、指纹 我的可爱之处 独特的生命发挥独特的价值 我的兴趣、性格、特长等 我与众不同的地方 阅读课文，思考： 1、为什么说每个人的生命都是独特的？ 一组沉重的事实与数据 2008年5月，重庆某中学一男生由于家长禁止玩游戏机而跳楼身亡； 2011年11月，洛阳市一小学生被老师体罚，跳楼身亡； 2012年2月，驻马店泌阳县14岁的小铭上课看小说被老师抓住，喝农药死亡； 2013年3月，开封市通许县一名小学生，疑因被学校强制购买教辅资料、向父母要钱被拒后上吊身亡. 思考：1、材料说明了什么？ 2、他们的离去留给我们哪些警示？ 有的人轻易地毁灭自己的生命，这不仅是给亲人、同学、老师带来极大的痛苦，也是一种不负责任的愚蠢行为，这是生命的悲剧，让人叹息！ 警 示 我们每一个人都要珍爱自己的生命， 都不应轻易放弃生的希望，我们绝 不能简单拒绝生命，更不能残害别 人的生命！ 人最宝贵的是生命 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 ─── 一位伤残者 人最宝贵的是生命 一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打开车门；三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步，朝小水潭冲去…… 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了。 1.一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，每个人的生命都是有价值的。 2.每个人对国家、社会和他人都有价值。在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。 3.生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。 人最宝贵的是生命 阅读课文，思考： 2、生命的主旋律 （1）是什么？ （2）如何理解？ 汪国真 列举我们能在大自然中生活和生存所需要的条件？ 山山水水、花草树木、飞禽走兽、阳光空气等等 有同学说，人类是大自然的主宰，可以随心所欲地支配地球，对吗？ 迷失的家园 部分动物的存活档案 1925年 高加索野牛灭绝 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年 爪哇虎灭绝…… 这些动物我们永远没有机会再见到了 这些动物正在死亡的边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 雪豹：野外生存1000～2000只 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详…… 流泪的眼睛 水污染 无锡蓝藻暴发 《柴静雾霾调查:穹顶之下》 *