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* （三）关键环节——组织生活制度的落实 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 第三、严格组织生活的措施 1．在落实党内组织生活制度上要严肃，着力解决好制度成摆设的问题 一是要从领导干部抓起。 二是要从严格规范组织生活抓起。 * 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 2．在提高组织生活质量上既要要严肃，也要着力解决创新不足、活力不够的问题 习近平总书记就指出，“严格党内组织生活，一个是坚持，一个是加强，一个是创新”，他还强调党内生活“一定要创新，不创新，那形式也巩固不住”。 * 要严格、要规范 要严格组织生活纪律 要加强对执行组织生活制度的监督检查 要严格责任追究 要注重创新 严格机关党的组织生活 ！ * 2016年5月 * 关于“两学一做”学习教育的几个问题。 * 把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用。 * （一）深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第一，深刻理解“两学一做”对深化思想政治建设的重要推动作用 第二，深刻理解“两学一做”对落实全面从严治党要求的重要基础作用 第三，深刻理解“两学一做”对贯彻中央重大战略部署的重要保证作用 * （二）准确把握“两学一做”学习教育的目标任务 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第一，明确学的要求。 “两学一做”，基础在学。 * （二）准确把握“两学一做”学习教育的目标任务 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第二，明确做的标准 “两学一做”，关键在做。 讲政治、有信念， 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 * （二）准确把握“两学一做”学习教育的目标任务 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第二，明确做的标准 “两学一做”，关键在做。 四讲四有 六条标准 四个一定要 五种精神 * 一是要照着标准做。 怎么做到“四讲四有”？ 二是要从时时处处、点点滴滴做起。 三是要体现在充分发挥作用上。 * （二）准确把握“两学一做”学习教育的目标任务 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第三，明确解决的问题 市委“1＋5”方案明确，在机关事业单位，要重点解决3个方面问题： 一是着力解决一些党员党的意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散，松松垮垮、名不副实，律己不严、知行脱节，精神不振、消极懈怠，敷衍应付、逃避责任，不作为不会为不善为，不起先锋模范作用等问题； 二是着力解决一些党员领导干部信念和立场不坚定，不守纪律、不讲规矩，不敢担当、不愿负责，公私不分、滥用权力等问题； 三是着力解决一些党组织党内组织生活不规范，党员教育管理不到位，党建工作“灯下黑”等问题。 * （三）掌握“两学一做”学习教育的开展方法 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第一，坚持日常学习制度 一是以党支部为基本单位。 二是以党的组织生活为基本形式。 三是以党员教育管理制度为基本依托。 * （三）掌握“两学一做”学习教育的开展方法 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第二，联系实际搭建平台 第三，注意分层分类推进 第四，注重发挥典型作用 * （四）切实抓好“两学一做”学习教育的责任落实 一、关于“两学一做”学习教育的几个问题 第一，要认真履行责任。 第二，要坚持领导带头。 第三，要推动中心工作。 * （一）关键人——支部书记的责任履行 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 第一、明确支部书记的党建责任 01 统筹协调 02 表率示范 03 日常管理 04 监督检查 * （一）关键人——支部书记的责任履行 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 第二、认识支部书记在党建责任体系中的重要性 第一层：部门党组（党委）书记 第二层：机关党委书记 第三层：机关党支部书记 * （一）关键人——支部书记的责任履行 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 第三、机关党支部书记如何履职？ 一是要强化书记意识，解决“身份淡化”问题。 二是强化素质意识，解决“能力不足”问题。 三是强化担当意识，解决“作用弱化”问题。 * （二）关键平台——党支部教育管理监督党员的重要作用 二、把握三个关键，发挥好机关支部“两学一做”主阵地作用 第一、明确机关党支部的职能作用 主要是五个方面： 一是宣传党的路线方针政策，认真执行上级组织的决定和安排部署。 二是组织理论和业务学习，建设学习型党支部。 三是做好党员教育管理服务监督工作。 四是做好党员干部的思想政治工作。 五是做好发展党员工作。 * （二）关键平台——党支部教育管理监督党员的重要作用 二、把握三个关键，发挥