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宿豫区第二十三届“优化课堂教学活动月” 教学设计 评比类型 □课堂教学模式 □教学设计√ □教学反思 题目内容 《用发展的观点看问题》教学设计 学科 政治 教师姓名 李露 性别 女 出生年月 1986.06 职称 中二 单位全称 宿豫区实验高级高级中学 联系电话 办公电话： 手机 电子信箱 Email: 441304170@ 个人诚信 承诺 我郑重承诺（在括号内打“√”）： 1．所设计的教学模式系本人原创，没有抄袭（ √ ） 2．所写教学设计系本人原创，没有抄袭（√ ） 3．所写教学案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ）教分析本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。本节课框题设二个目一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。学生分析学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。因此，对这些问题会产生极大的兴趣。但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难，尤其是对“社会主义制度是人类社会历史上一