5.5.显微镜和望远镜(上课)案例.pptVIP

四百年前，荷兰的一个眼镜制造商的儿子—13岁男孩詹森，他经常把眼镜片摆弄来摆弄去。一天，他正在玩镜片，心想：一个镜片可以使物体放大一些，那两个镜片摞在一起会怎样？于是一手拿一个凸透镜片把它们重叠起来看地板上的花纹。当他上下移动透镜时，地板上的花纹便忽大忽小，他把镜片距离固定，花纹一下子变得又粗又大。詹森拿着镜片跑到花园里，看树叶上的小甲虫。他把两个镜片拉开距离一看，哟，小甲虫简直成了一只小鸡！詹森兴奋地将爸爸叫来观看，爸爸也被这种神奇的现象惊呆了。于是爸爸帮詹森用铁皮做成了一粗一细两个圆筒，把两个凸透镜分别固定在两个圆筒上，小圆筒插入大圆筒并可自由滑动，从而调节两镜的距离。世界上最早的显微镜就这样诞生了。 * 这个仪器我们在生物实验课上是不是用过？这是什么？ 导入新课 科学家在观察夜象时，要用什么？ 一般的放大镜，放大倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜。 1.显微镜 让我们一起读读下面的故事吧！ 镜筒两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个 。 目镜 物镜 反光镜 载物片 靠近眼睛的凸透镜 靠近被观察物体的凸透镜 （1）显微镜的结构 凸透镜 物镜 目镜 第一次：“倒立”、放大、实像 第二次：“正立”、放大、虚像 显微镜的光路图 F1 F1 F2 F2 O1 O2 2f1 物镜 目镜 2f1