九年级数学（下册）第一章直角三角形的边角关系.pptVIP

 锐角三角函数（第一课时） 沂源县历山中学 刘成英 定义中应该注意的几个问题: 达标检测题 * * 一、教材分析 1、地位和作用 本节主要从梯子的倾斜程度谈起，引出第一个三角函数——正切，正切是生活中用得最多的三角函数概念，如刻画物体的倾斜程度、山的坡度等都使用正切。在学习中，让学生进一步感受数形结合的思想，体会数形结合的方法,体会数学知识之间的联系，如比和比例、图形的相似、推理证明等。通过本节的学习，将为学习正弦、余弦等三角函数知识及进一步学习其他数学知识奠定基础。 2、教学目标 根据新课程标准及本节的特点，结合学生实际，我确定本节课的教学目标是： A、知识目标 （1）经历探索直角三角形中边角关系的过程。 （2）理解正切的意义。 （3）tanA表示直角三角形中两边的比, 理解其与物体的倾斜程度、坡度的关系，并能够用正切进行简单的计算。 B能力目标 (1)经历观察,猜想等数学活动过程,发展合情推理能力,能有条理地,清晰地阐述自己的观点。 (2)体验数形之间的联系,逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际问题的能力。 (3)体会解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。 C情感目标 (1)积极参与数学活动,对数学产生好奇心和求知欲。 (2)形成实事求是的态度以及独立思考的习惯。 3、教学重点 (1)从现实情境中探索直角三