§6.5 三角形内角和定理的证明.pptVIP

三角形内角和定理的证明     泰安十八中   赵平 知识应用： 1、填空： （1）直角三角形的两锐角之和是＿＿＿度； （2）等边三角形的每一个内角是＿＿＿度； 2、已知：如图，在△ABC中， DE∥BC，∠A=60°∠C=70°。 求：∠ADE的度数。 3、已知：如图，AB∥CD。 求证：∠A=∠CED+∠D。 * * * * * * 青岛版八年级数学（下） 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 学习目标 通过量一量,算一算,拼一拼,折一折的小组活动的方法,探索发现验证三角形内角和等于180°,并能应用这一知识解决一些简单问题. 能力目标 通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透转化的数学思想. 知识目标 返回 下一张 上一张 退出 情感目标 通过数学活动使学生获得成功的体验,增强自信心.培养学生的创新意