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因式分解教案设计 ——提取公因式法 河东镇小学 王志伟 教学目标 （一）、教学知识点： 1、因式分解、公因式； 2、用提公因式法分解因式。 （二）、能力训练要求： 1、使学生了解因式分解的概念，以及因式分解与整式乘的关系； 2、了解公因式概念和提取公因式的方法； 3、会用提取公因式法分解因式 （三）、情感与价值观要求： 在探索提取公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法。 教学重点：  公因式是多项式时，用提取公因式法分解因式。教学难点：  如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式。 请同学们完成下列计算，看谁算得又准又快： 3×99/4+3×1/4 ＝3×（99/4+1/4） ＝3×25＝75 把下列的多项式写成整式的乘积的形式： （1）、 χ2＋χ ＝χ﹙χ＋1﹚ （2）、χ2－1 ＝﹙χ＋1﹚﹙χ－1﹚ （3）、am＋bm＋cm ＝m﹙a＋b＋c﹚ 把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个 多项式分解因式 观察上面的第（1）题和第（3）题，你能发现什么特点? 发现（1）中各项都有一个公共的因式χ，（3）中各项都有一个公共的因式m。 像这样，一个