四年级上期语文科教学计划.docVIP

四年级上册语文教学计划 南山小学：黄凤娇 ? 一、学生基本情况分析 学生共38人，其中24名男生，14名女生。学生经过三学年的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯；在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。 二、教材分析 （一）教材内容： 本册共有课文40篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇，选读课文8篇。上述课文分为8组，每组之后设语文园地。 （二）编排特点： 1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。 2、结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。 3、大量更新课文，合理安排精读、略读和选读三种课文类型。 4、改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、每单元安排语文园地，注重学生语文知识的积累。 6、注意体现弹性，增加适用性。 （三）在小学阶段的地位： 本册作为小学中年级的教材，起着承上启下的重要作用。学生通过本册书的学习，既要在小学低年级的内容进行引申，同时，也要为高年级的学习打下良好的基础。 三、教学目标： 知识目标： 1、学习400个生字，其中200个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写。 2、理解词语意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用，积累语言，养成积累的习惯。 3、背诵指定的课文，在阅读中把握文章的主要内容，学习作者的观察方法，生动的表达方法，了解童话的特点，领悟作者的表达方法。学会搜集各方面的信息。 4、能写简单的记实作文和想象作文片段，内容丰富，有感情，有一定条理。能写观察日记和书信。 情感目标： 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱神气的大自然的教育； 2、用细心的观察感受周围存在的美，陶冶爱美的情趣； 3、培养热爱科学、大胆想象、勇于实践和创新的精神； 4、培养学生的爱心，增强保护环境的意识和社会责任感； 5、让学生会感受爱，也会表达爱。 能力目标： 1、利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、培养独立识字的能力，能联系上下文理解词语意思，注意语言的积累和运用，初步养 成积累的习惯。 3、能正确流利的朗读课文，能背诵指定的课文，能在阅读中把握文章的主要内容，领悟作者的表达方法，学习在自己的习作中运用这些表达方法。 4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，养成阅读的习惯，本期课外不少于30万字。 5、乐于进行口语交际，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真，耐心，能抓住要点。 6、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，有感情，有一定条理。能写观察日记和书信。 四、教学重、难点 教学重点： 1、领悟作者的表达方法，并试着在自己的习作中运用。 2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，有感情，有一定 条理。能写观察日记和书信。 3、能正确流利的朗读课文，能背诵指定的课文，能在阅读中把文章的主要内容，领悟作者的表达方法，学习在自己的习作中运用这些表达方法。 4、培养独立识字的能力，能联系上下文理解词语意思，注意语言 的积累和运用，初步养成积累的习惯。 教学难点： 1.培养学生的观察、思维、理解、表达能力。 2.培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。 3、提高学生的阅读理解能力和习作能力。 4、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。 五、教学措施 1、深入学习领会新课程理念，认真实施素质教育，提高学生的创新能力和实践能力。 2、采用启发式和讨论式等教学方法，尽量给学生创设宽松、民主、自由的学习氛围。多给学生自主学习的机会，多给学生实践学习的机会，真正让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的助手、向导。 3、教学时为了提高学生的学习兴趣，为了突出教学的重点、突破教学的难点，为了使教学内容更加形象生动，我将尽量的运用现代化教育技术，让多媒体走入课堂。为此，我要在本期尝试自己制作课件，并将其用于课堂教学中。 4、了提高学生听、说、读、写的能力，我将在本期对学生进行有针对性的训练。 5、针对本班情况采取的措施： 本班学生水平参差不齐，对优生应提高要求，不过分表扬。严格要求，以点拨为主；对差生则可以降低要求，可以多讲解，不过多批评。设计一些难度较大的问题供学习轻松的学生思考、研究，给优