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初中体育作业1广丰县枧底学校 张丽英  答：我在体育教学中的优势是充分利用学生的主体作用。 例如上一节广播体操的第2教学课时，我通过观察选举4个小组长（协调能力较好，学习广播操动作又快又准确到位）来配合老师进行分组练习。选定组长以后，首先对小组长进行动作规范的检查，然后安排小组长利用他们的优势去带领每一组的同学进行动作的练习。练习要求有：1.组长要求每一个同学的手上动作和脚上动作都要到位；2.人的身体姿态要直；3.精神要饱满。小组长可以通过用自己的方法对同学进行有效的练习，以便达到快速而准确地掌握动作。练习过程中，老师也一起配合小组长来回检查学生的学习情况，适当的提出一些建议。最后通过一定时间的练习，由老师来统一检查全班的掌握情况。总结学习的效果。 总之，有小组长的帮助，不但老师的任务减轻了，学生的能力也得到了提高。所以适当地让学生发挥他们的潜在能力，对于我们的体育教学是很有必要的，一举两得，何乐而不为。 * 学员数：76 班级学习简报：发布数 1 评论数 1 教学设计与反思：提交数 3 评论数 0 班级推荐数 1 论坛研讨：发帖数 61 回帖数 98 精华贴数 1 作业：提交数 22 评论数 1 班级推荐数 4 我的教学故事：提交数 2 评论数 0 班级推荐数 0 研修日志：提交数 36 评论数 16 班级推荐数 2  班级学习简报：发布数 5 评论数 35