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一. 本周教学内容： 第十六章 第三节 平行四边形的性质与判定 二. 教学目标： 1. 掌握平行四边形的性质与判定。 2. 运用平行四边形的性质与判定进行合情推理和逻辑推理论证。 三. 教学重点、难点： 重点：掌握平行四边形的性质与判定。 难点：提高合情推理和逻辑推理能力。 四. 教学过程： （一）知识要点 1. 平行四边形性质定理1：平行四边形的对边相等。 如图：在平行四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC（平行四边形对边相等） 2. 平行四边形性质定理2：平行四边形的对角相等。 如图，在平行四边形ABCD中，∠A＝∠C，∠B＝∠D（平行四边形对角相等） 3. 平行四边形性质定理3：平行四边形的对角线互相平分。 如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于O点，OA＝OC，OB＝OD（平行四边形对角线互相平分） 4. 平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一直线的距离叫这两条平行线间的距离。 5. 平行四边形性质推论： 推论1：夹在两条平行线间的平行线段相等。 推论2：平行直线间的距离处处相等。 6. 平行四边形判定定理1：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 如图：在四边形ABCD中 ∵AB＝CD，AD＝BC ∴四边形ABCD是平行四边形 7. 平行四边形判定定理2：对角线互相平分的四边形是平行四边形。 如图：在四边形ABCD中，对角线AC、BD交于O点 ∵OA＝OC，OB＝OD ∴四边形ABCD是平行四边形 8. 平行四边形判定定理3：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 如图：在四边形ABCD中 ∴四边形ABCD是平行四边形 9. 平行四边形判定方法总结： 定理、判定定理1、2、3 【典型例题】 例1. 已知：如图，平行四边形ABCD中，M、N分别是CD、AB上的点，E、F是AC上两点，若CM＝AN，AE＝CF，求证：四边形MENF是平行四边形 证明1：如图，在平行四边形ABCD中，CD//AB，∴∠1＝∠2 在ΔCMF和ΔANE中 CM＝AN，∠1＝∠2，CF＝AE ∴MF＝NE，∠MFC＝∠NEA ∴∠MFE＝∠NEF ∴MF//NE 又∵MF＝NE ∴四边形MENF是平行四边形 证明2：如图，连结MN交AC于O，连结AM，CN 在平行四边形ABCD中，DC//AB ∵CM＝AN ∴四边形AMCN是平行四边形 ∴OM＝ON，OA＝OC ∵AE＝CF ∴OA－AE＝OC－CF 即OE＝OF ∵OM＝ON ∴四边形MENF是平行四边形 注：寻找待证四边形所具备的判定元素时，不要忘记寻找“一条对角线被另一条对角线平分”这一组元素，若存在，常会得到简单证法。 例2. 平行四边形ABCD中，∠B＝3∠A，周长是28，两邻边之比为4:3，求（1）∠D和∠C的度数。（2）AB和BC的长。 解：（1）在平行四边形ABCD中，AD//BC，∠A＝∠C，∠B＝∠D ∴∠A＋∠B＝180° ∵∠B＝3∠A ∴∠A＋3∠A＝4∠A＝180°，∴∠A＝45° ∴∠C＝∠A＝45°，∠D＝∠B＝3∠A＝135° （2）在平行四边形ABCD中，AB＝DC，AD＝BC ∵周长为28 ∴2AB＋2BC＝28 ∴AB＋BC＝14 ∵两邻边之比为4:3，不妨设AB:BC＝4:3 解得 答：（1）∠D＝45°，∠C＝135° （2）或 例3. 已知：如图，平行四边形ABCD中，E、F是AC上的两点，若AE＝CF，求证：。 证明：在平行四边形ABCD中，，∴∠1＝∠2 在ΔADE和ΔCBF中 AD＝BC，∠1＝∠2，AE＝CF ∴DE＝BF，∠AED＝∠BFC ∵∠AED＋∠DEF＝180°，∠BFC＋∠BFE＝180° ∴∠DEF＝∠BFE ∴DE//BF ∵DE＝BF ∴ 注：此题还有其他证法吗？ 例4. 已知：如图，AB//DC，AC、BD交于O，若AC＝BD，求证：OD＝OC。 证明：过B作BE//AC交DC延长线于E ∴∠1＝∠E ∵AB//DC，BE//AC ∴BE＝AC ∵BD＝AC ∴BD＝BE ∴∠D＝∠E ∴∠1＝∠D ∴OD＝OC （三）小结： 本周研究了平行四边形的性质和判定，性质包括定理1、2、3和定义，判定包括1、2、3和定义，通过相关内容的学习对同学们的推理论证能力有很大提升，在分析问题和解决问题的过程中，同学们也要注意能力的培养。 【模拟试题】（答题时间：20分钟） 1. 已知：如图，平行四边形ABCD中，E是BC的中点，若AE＝5，AB⊥AC，平行四边形ABCD的周长是32，求AD、DC的长。 2. 已知：如图，ΔABC中，BD平分∠B，DE//BC交AB于E，EF//AC交